网络教育资源共享技术与模型研究

论文摘要

随着网络技术的发展，我国网络教育得到了飞速发展，但出现了许多资源共享问题，如资源的大量低水平重复开发、教育不够规范、资源异构等。因此，网络教育资源共享问题已成为我国网络教育发展，乃至构建终身教育体系和学习化社会的一个紧要课题。本文在研究总结国内外网络教育资源共享项目执行经验基础上，构建了一个支持标准化资源的资源共享平台。平台基于J2EE开发，采用“分布存储，集中管理”共享模式，选用国内网络教育技术标准体系CELTS作为资源标准化依据。平台支持资源的标准化验证、注册及发布使用，支持教学信息资源和教学环境资源的共享，实现了真正意义上的资源共享。为促进资源共享，论文在探究激励理论基础上分析用户层次需要，构建了对用户的激励体系模型，并综合考虑激励因素，构建了基于委托代理的激励模型。将激励模型应用于平台，能够大幅度提升资源数量和质量，显著提高资源利用率，有效促进资源共享。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 论文背景
• 1.2 网络教育资源共享研究现状
• 1.2.1 国外现状
• 1.2.2 国内现状
• 1.2.3 网络教育资源共享经验总结及分析
• 1.3 论文工作
• 1.4 论文结构
• 第二章 关键技术及理论基础
• 2.1 网络教育资源标准化
• 2.1.1 学习对象元数据
• 2.1.2 网络教育资源标准
• 2.2 资源管理技术
• 2.3 激励机制相关理论
• 2.3.1 激励基本理论
• 2.3.2 激励机制
• 2.4 Web 开发技术
• 2.4.1 MVC 模型
• 2.4.2 面向对象技术
• 2.4.3 XML 技术
• 2.5 本章小结
• 第三章 资源共享平台设计
• 3.1 平台总体设计
• 3.1.1 网络教育资源共享存在的问题
• 3.1.2 资源共享平台特性分析
• 3.1.3 平台总体架构
• 3.2 资源标准化
• 3.2.1 资源描述
• 3.2.2 资源包装
• 3.2.3 资源粒度
• 3.3 资源管理
• 3.3.1 资源管理策略
• 3.3.2 资源共享
• 3.4 资源服务
• 3.5 平台优势
• 3.6 本章小结
• 第四章 资源共享激励机制
• 4.1 资源共享激励机制分析
• 4.1.1 用户需求特性及激励因素分析
• 4.1.2 资源共享激励体系模型
• 4.1.3 资源共享激励机制
• 4.2 委托代理激励模型
• 4.2.1 委托代理建模框架
• 4.2.2 激励建模步骤
• 4.3 资源共享激励模型
• 4.3.1 模型假设及符号定义
• 4.3.2 基于委托代理的激励模型
• 4.3.3 模型求解及结论分析
• 4.4 本章小结
• 第五章 资源共享方案的应用
• 5.1 环境搭建
• 5.2 资源制作
• 5.3 资源注册
• 5.4 资源发布
• 5.5 资源服务
• 5.6 本章小结
• 第六章 总结与展望
• 6.1 论文总结
• 6.2 研究展望
• 致谢
• 参考文献
• 读研期间研究成果