大学生信息素养教育研究

论文摘要

随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展,计算机和互联网在社会各个领域中得到了广泛的应用,信息在人类社会的发展中占据着越来越重要的地位,日益成为社会各领域最活跃、最具决定意义的因素之一。信息素养也成为大学生适应社会需求的一个基本能力,更是发挥主体性进行自我教育、终身教育的必备素质。信息社会对思想政治教育提出了新的挑战,思想政治教育为了适应信息社会的要求,必须把信息素养教育作为一项新内容大力开展,同时对大学生进行信息素养教育也是对思想政治教育信息化的促进。大学生只有具有了较高的信息素养才能对信息作出正确的判断、分析,才能理解并吸收有用的信息,抵制不良信息的影响,从而提高自身的道德修养,规范自己的行为,成为适应社会发展需求的人才。信息素养教育与思想政治教育是相辅相成、相互促进的,要全面实现思想政治教育信息化,必须对大学生进行信息素养教育；要对大学生进行信息素养教育,必须发挥思想政治教育的力量。通过分析我国大学生信息素养现状,发现目前我国大学生普遍信息意识较强,但信息技能有待提高,信息理论知识也还比较欠缺,信息道德水平更是参差不齐。本文通过对信息素养内涵、内容及特点的把握,针对存在的问题对我国大学生信息素养教育的原则、途径及方法进行了探索,并提出来自己的一些见解。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 导论
• （一） 研究的目的和意义
• 1. 有利于大学生的全面发展
• 2. 有利于思想政治教育的信息化
• 3. 有利于国家的繁荣富强
• （二） 国内外有关信息素养研究现状
• 1. 国外研究现状
• 2. 我国研究现状
• （三） 研究方法
• 1. 文献检索法
• 2. 理论分析法
• 3. 比较借鉴法
• （四） 论文创新点与难点
• 一、大学生信息素养教育的依据
• （一） 时代依据
• （二） 理论依据
• 1. 人的能力的全面发展
• 2. 人的社会关系的全面发展
• 3. 人的需求的全面发展
• 二、 信息素养的概念、内涵及特点
• （一） 信息素养的概念
• 1. 信息
• 2. 信息素养
• （二） 信息素养的特点
• 1. 普遍性
• 2. 层次性
• 3. 实践性
• 4. 开放性
• 三、信息素养教育的内容与原则 #]5
• （一） 大学生信息素养教育的内容
• 1. 信息意识
• 2. 信息知识
• 3. 信息能力
• 4. 信息道德
• （二） 信息素养教育的原则
• 1. 理论与实践相结合原则
• 2. 教育与自我教育相结合原则
• 3. 科技与人文相结合原则
• 四、我国大学生信息素养现状及其教育现状
• （一）我国大学生信息素养现状
• （二） 大学生信息素养教育现状
• 五、大学生思想政治教育中信息素养教育的途径与方法
• （一） 信息素养教育的途径
• 1. 学校教育
• 2. 社会教育
• 3. 大学生自我教育
• （二） 大学生思想政治教育中信息素养教育的方法
• 1. 网络教育的方法
• 2. 自我教育、互相教育的方法
• 3. 隐性教育方法
• 4. 比较鉴别法
• 5. 疏导方法
• 6. 幕后监督法
• 7. 动态分析法
• 结语
• 注释
• 参考文献
• 攻读硕士期间发表与学位相关的论文
• 致谢