导读:本文包含了法律教育的改革论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:诊所式法律教育,培养目标,教学评价
法律教育的改革论文文献综述
阿不都米吉提·吾买尔[1]（2019）在《诊所式法律教育改革探析》一文中研究指出诊所式法律教育是20世纪60年代兴起于美国法学院校的一种法律教学新型课程,并且已经在我国法律教育中兴起,但作为一种新型的法律教学形式面临着教学理论上的纷争以及教学实践中的困境。针对当前诊所式法律教育的困境,高校需要通过构建双重法律教育培养目标体系,利用社会资源,充实师资力量以及建立动态多元教学评价体系来应对,以发挥诊所式法律教育的效用。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年67期）
张登福[2]（2018）在《浅谈诊所法律教育与我国法学教育的改革》一文中研究指出诊所式法律教学在我国发展已有一段时间,其教育方式源自美国,并在美国成功运用,提高了国民法律教育的整体水平。我国的法律教育面临着困境,引入此项模式后,为我国的法律教育发展提供了新的活力,实现了与国际化接轨。诊所法律教育要做到在中国的社会教育环境下发挥作用,就需要针对我国特色的社会教育环境进行改良,以使诊所式法律教育模式在我国生根发芽。其教育模式顺应国际发展的潮流,起到了丰富教学内容的作用,为我国法学教育者提供了新的借鉴方案。(本文来源于《太原城市职业技术学院学报》期刊2018年12期）
王芳[3]（2018）在《“供给侧改革”和高职院校创业法律教育创新》一文中研究指出"大众创业,万众创新"背景下,大学生逐渐成为创新创业的生力军,大学生创业法律教育随之受到越来越多的关注。然而,当前高校尤其是高职院校的创业法律教育普遍存在供给不足、供给不优的问题。本文运用供给侧改革的理念,通过开发线上线下创业法律教育资源、依托创业基地和创业项目改进创业法律教育的内容和方法,探索高职院校创业法律教育的路径创新,从量和质两个方面为学生提供充足和优质的法律教育供给服务。(本文来源于《文教资料》期刊2018年31期）
王志华[4]（2018）在《论当前我国的统一司法考试与法律教育改革》一文中研究指出我国统一司法考试不仅能够促进我国司法体系完善,还能够提高司法人才标准,使司法工作质量及效率得到提高,而法律教育则是司法考试的前提和基础,即法律教育能够保证和提高司法考试成绩,进一步证实司法考试与法律教育的密切关系。当前我国统一司法考试与法律教育改革,要从建设高素质法律职业家队伍、建立统一的国家司法考试制度、加强法律职业素养培养几方面进行。(本文来源于《学周刊》期刊2018年29期）
杨震,席春玲[5]（2018）在《法律教育改革与法律信仰的培养——评《信仰与秩序:法律与宗教的复合》》一文中研究指出《信仰与秩序:法律与宗教的复合》一书是美国着名比较法学家、国际法学家、法史学家、社会主义法家伯尔曼(Harold J.Berman)所创作的法学着作,对我国当代法学界产生了重大的影响。该书分为四大部分,分别为导论——法律的宗教之维,社会学与哲学篇,神学、预言与教育篇以及俄罗斯与苏联篇,对法律与宗教基础、法律社会学基础、法律历史学进行了深入的论述。该书认为,对公众法律信仰进行培养是法治建设的关键与灵魂。当代大学生作为公众的优秀群体,更是社会主义法治建(本文来源于《高教探索》期刊2018年09期）
吴秋梅[6]（2018）在《高校诊所法律教育困境与改革分析》一文中研究指出近年来,随着我国教育体制的不断革新与完善,高等院校越来越重视学生的核心素养与创新思维培养,以提高学生的综合能力,促进学生的全面发展。现阶段,为了进一步提高我国高校的教学质量,满足新时期大学生的发展需求,诊所法律教育模式在全国范围内得到广泛应用。同时,我国高校诊所法律教育具有坚持学生本位、面向社会实践以及注重综合技能等特点,并面临着身份困境、财力困境、教学困境以及认同困境等四种困难。本文主要就高校诊所法律教育困境以及改革策略展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。(本文来源于《报刊荟萃》期刊2018年09期）
车巧凤,全磊[7]（2018）在《新时期推动大学生创新创业法律教育改革的路径探索》一文中研究指出面对经济全球化与国际贸易化的大趋势,提高大学生创业法律教育,能够有效提高大学生创业成功的概率。因此,本文在阐述了大学生创新创业中法律教育的必要性后,提出了几条大学生创新创业法律教育的改革路径,以供参考。(本文来源于《观察》期刊2018年24期）
王庆昱[8]（2018）在《高校法律教育的改革路向研究》一文中研究指出在依法治国环境下,加强对大学生法律意识的培养,关乎大学生的成长与未来发展,更关乎我国法制建设的进步与良性运转。然而,通观近年来我国高校法律教育现状可以发现,时下我国高校在针对非法学专业学生开展的法律教育上存在教材编排失衡化、教材内容空洞化、师资配备单一化等问题。针对上述问题,文章从高校法律教育演进过程中审视,探究契合高校人才培养目标的法律教育改革路向。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2018年07期）
谢畅[9]（2018）在《五年制大专《法律教育》课程改革策略探讨》一文中研究指出我国教育改革正在持续而深入地开展,五年制大专教育所面向的是以初中毕业生为起点教育所进行的社会应用型人才培养,而且是一种全新理念的高等职业教育。针对五年制大专《法律教育》课程改革进行现存主要问题分析,并通过对教学内容、学时、教学方法,以及对考评机制的完善等方面提出相应的对策措施,从而可以促进课程改革的有效推进。(本文来源于《祖国》期刊2018年04期）
孟宇[10]（2018）在《公安边防部队的法律教育改革研究》一文中研究指出我国作为人民民主专政的社会主义国家,贯彻的是依法治国的基本方针政策,在我国各行各业中普遍开展法律教育。在公安边防部队的开展法律教育也不例外。通过开展法律教育能够加强思想道德政治建设,能够让公安边防部队认识、了解法律的基本常识,在工作生活中能够严格地遵守我国的法律规章制度,打造一支素质过硬的公安边防部队。因此本文主要探讨公安边防部队的法律教育改革问题。首先分析当下公安边防部队在进行法律教育过程中存在的切实问题,然后针对这些问题提出法律教育改革的有效举措。(本文来源于《法制博览》期刊2018年04期）
法律教育的改革论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
诊所式法律教学在我国发展已有一段时间,其教育方式源自美国,并在美国成功运用,提高了国民法律教育的整体水平。我国的法律教育面临着困境,引入此项模式后,为我国的法律教育发展提供了新的活力,实现了与国际化接轨。诊所法律教育要做到在中国的社会教育环境下发挥作用,就需要针对我国特色的社会教育环境进行改良,以使诊所式法律教育模式在我国生根发芽。其教育模式顺应国际发展的潮流,起到了丰富教学内容的作用,为我国法学教育者提供了新的借鉴方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
法律教育的改革论文参考文献
[1].阿不都米吉提·吾买尔.诊所式法律教育改革探析[J].教育现代化.2019
[2].张登福.浅谈诊所法律教育与我国法学教育的改革[J].太原城市职业技术学院学报.2018
[3].王芳.“供给侧改革”和高职院校创业法律教育创新[J].文教资料.2018
[4].王志华.论当前我国的统一司法考试与法律教育改革[J].学周刊.2018
[5].杨震,席春玲.法律教育改革与法律信仰的培养——评《信仰与秩序:法律与宗教的复合》[J].高教探索.2018
[6].吴秋梅.高校诊所法律教育困境与改革分析[J].报刊荟萃.2018
[7].车巧凤,全磊.新时期推动大学生创新创业法律教育改革的路径探索[J].观察.2018
[8].王庆昱.高校法律教育的改革路向研究[J].陕西教育(高教).2018
[9].谢畅.五年制大专《法律教育》课程改革策略探讨[J].祖国.2018
[10].孟宇.公安边防部队的法律教育改革研究[J].法制博览.2018