论文题目: 多媒体辅助中学外语教学及其设计之研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 课程与教学论
作者: 缪丽
导师: 吕良环
关键词: 多媒体辅助外语教学,多媒体辅助外语教学设计,设计模式
文献来源: 华东师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 多媒体辅助外语教学是目前外语教学界的热点研究之一。多媒体与外语教学结合可以使教学活动集文字、声音、图像、形象、动画等功能于一体,能最大限度地调动和激发学生的学习积极性和主动性,提高教学效率。然而,目前外语教学界针对多媒体辅助外语教学理论及实践的研究尚显不足,这就导致许多中学外语教师的多媒体辅助教学效果不尽如人意。本文基于对多媒体辅助中学外语教学及其设计现状的认识和分析,系统论述了多媒体辅助中学外语的听、说、读、写教学和多媒体辅助中学外语教学的设计,旨在促进教师自发地在外语教学中使用多媒体,注重教学设计,发挥多媒体辅助教学的最大优势。 全文共分五章: 第一章引言在分析我国外语教师进行多媒体辅助教学的能力和研究《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)的基础上,阐述本文的研究背景和研究意义,提出本文的特色与创新之处。 第二章在对多媒体辅助外语教学的概念进行界定的基础上,论述多媒体辅助外语教学的发展,并阐明了一些多媒体辅助外语教学的基本原则。 第三章分别阐述多媒体辅助中学外语的听、说、读、写教学。每一节又从概述、优势、方法和理论依据四个方面进行论述,并给出一些实用易操作的多媒体辅助外语教学的方法,努力实现理论和实践的结合。 第四章分为多媒体辅助外语教学设计的基本概念、设计现状和设计模式三节,其中设计模式是本文的重点。论文通过对具体案例的设计,为广大中学外语教师提供一种多媒体设计模式,该模式不仅实现了学生的自主学习,而且也实现了教师、多媒体计算机和学生之间的互动,真正将多媒体技术整合进中学外语教学之中。 第五章结合当前多媒体辅助中学外语的教学实践,提出五个问题并针对每个问题提出具体解决策略,以期达到多媒体辅助外语教学的真正目的。
论文目录:
论文摘要
ABSTRACT
第一章 引言
第一节 选题背景
一、外语教师进行多媒体辅助教学的能力不容乐观
二、《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)的要求
第二节 研究意义
一、多媒体辅助中学外语教学的主要优势
二、研究多媒体辅助中学外语教学设计的迫切性
第三节 论文特色与创新之处
第二章 多媒体辅助外语教学
第一节 多媒体辅助外语教学的界定
第二节 多媒体辅助外语教学的发展
一、多媒体辅助外语教学的起点之一：视听教学
二、多媒体辅助外语教学的起点之二：计算机辅助语言教学
第三节 多媒体辅助外语教学的基本原则
第三章 多媒体辅助中学外语技能教学
第一节 多媒体辅助中学外语听说教学
一、多媒体辅助外语听说教学概述
二、多媒体辅助外语听说教学的优势
三、多媒体辅助中学外语听说教学的方法
四、多媒体辅助中学外语听说教学的理论依据
第二节 多媒体辅助中学外语阅读教学
一、多媒体辅助外语阅读教学概述
二、多媒体辅助外语阅读教学的优势
三、多媒体辅助中学外语阅读教学的方法
四、多媒体辅助中学外语阅读教学的理论依据
第三节 多媒体辅助中学外语写作教学
一、多媒体辅助外语写作教学概述
二、多媒体辅助外语写作教学的优势
三、多媒体辅助中学外语写作教学的方法
四、多媒体辅助中学外语写作教学的理论依据
第四章 多媒体辅助中学外语教学的设计
第一节 多媒体辅助外语教学设计的基本概念
一、以“教”为中心的教学设计理论
二、以“学”为中心的教学设计理论
第二节 多媒体辅助中学外语教学设计的现状
一、多采用课堂演示型课件
二、片面追求课件的技术含量
三、局限于教学内容呈现方式的改变
第三节 多媒体辅助中学外语教学的设计模式
一、模式概况
二、模式特点
三、模式呈现及应用
四、对该设计模式及案例的评价
第五章 多媒体辅助中学外语教学中的问题及其对策
主要参考文献
后记
发布时间: 2005-07-14
参考文献
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