对高校足球队教练员人才和培训现状及其影响因素的研究

论文摘要

目前,我国普通高校足球运动开展得如火如荼,尤其是大学生足球联赛的成功举办,极大地推动了大学足球运动水平的提升。高水平的联赛需要高水平的运动员,而高水平的运动员的产生就有待于高水平教练员的培养。因此,尽快提高我国高校足球竞技水平的当务之急就是要培养出高水平的高校足球队教练员。本文以参加2005—2006年高校大学生足球联赛代表队的足球教练员为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对我国高校足球运动队教练员的人才状况、培训情况及影响教练员培训因素进行了详尽的调查、研究,并提出了一套科学可行的培训方案得出了以下结论:(1)我国高校足球运动队的教练员目前总体执教水平偏低,教练员们大都为在校教师兼职担任,这个教练员群体有其自身的特点:年轻教练员们的比例偏高,学历层次较高,职称比例尚可,有一定的科研能力;但教练员们普遍缺乏运动经历和执教阅历,知识结构不完善,能力结构存在一定缺陷;大部分教练员科学化训练水平亟需提高,相当数量教练员执教能力依然处于较低水平。(2)由于制度、动因、经费等诸多因素,高校足球队教练员们接受继续教育的机会不多,参加岗位培训的次数较少,知识的更新情况不容乐观,教练员整体质量令人担忧。我国没有针对高校足球教练员培训的专门机构,没有专门针对高校足球教练员的培训用书,也没有建立专门的培训讲师团,更别提针对性的培训内容了。总的来说,高校足球队教练员主观上缺乏参加教练员培训的动力,客观上缺少对教练员们进行培训的外部环境。(3)为了提高高校足球队教练员的总体质量,改善高校足球队教练员们的执教水平,建议由教育部组织领导,国家体育总局协助建立起一套科学、有效、合理的高校足球教练员培训体系。具体措施有成立高校足球教练员培训协会,成立高校足球教练员培训中心,建立高校足球教练员职业资格证书制度,建立起一套完善、可行、严格的高校足球教练员注册考核制度。同时,编写一套针对高校足球队教练员的培训教材,编写教练员培训大纲,大力培养高校足球教练员培训讲师,开源节流解决教练员培训的资金问题。论文对我国高校足球队教练员队伍建设进行了全景扫描和系统展望,以期待对高校足球事业的健康、和谐、高速发展提供有价值的参考。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 概述
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 选题依据
• 1.1.3 研究的目的与意义
• 2 文献综述
• 2.1 关于我国现阶段足球教练员培训的研究综述
• 2.2 关于我国高校高水平运动队教练员的研究综述
• 2.3 关于我国高校足球队教练员的研究综述
• 2.4 关于如何提高我国高校足球队教练员水平的研究综述
• 3 研究对象与方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 专家访谈法
• 3.2.3 问卷调查法
• 3.2.3.1 问卷的效度检验
• 3.2.3.2 问卷的信度检验
• 3.2.3.3 问卷的发放和回收
• 3.2.4 数理统计法
• 3.2.5 逻辑分析法
• 4 分析与讨论
• 4.1 高校足球队教练员人才结构分析
• 4.1.1 高校足球队教练员性别比例分析
• 4.1.2 高校足球队教练员年龄结构分析
• 4.1.3 高校足球队教练员学历结构分析
• 4.1.4 高校足球队教练员职称比例分析
• 4.1.5 高校足球队教练员运动经历分析
• 4.1.6 高校足球队教练员执教经历分析
• 4.1.7 高校足球队教练员科研能力分析
• 4.1.8 高校足球队教练员知识结构分析
• 4.1.9 高校足球队教练员能力结构分析
• 4.2 高校足球队教练员岗位培训状况调查与分析
• 4.2.1 高校足球队教练员参加岗位培训时间频率分析
• 4.2.2 高校足球队教练对参加岗位培训的态度分析
• 4.2.3 高校足球队教练员参加岗位培训方式分析
• 4.2.4 高校足球队教练员参加岗位培训形式分析
• 4.2.5 高校足球队教练员对岗位培训内容满意程度分析
• 4.2.6 高校足球队教练员对岗位培训教材满意程度分析
• 4.2.7 高校足球队教练员对培训加入工具学知识的态度分析
• 4.2.8 促进高校足球队教练员参加岗位培训原因分析
• 4.3 影响高校足球队教练员培岗位培训因素分析
• 4.3.1 制度因素
• 4.3.2 领导因素
• 4.3.3 培训机构因素
• 4.3.4 动力因素
• 4.3.5 观念与态度因素
• 4.3.6 培训时间因素
• 4.3.7 培训形式因素
• 4.3.8 培训教材因素
• 4.3.9 培训讲师因素
• 4.3.10 经费因素
• 4.4 建立起一套科学可行的高校足球教练员培训体系
• 4.4.1 成立高校足球教练员培训协会
• 4.4.2 成立高校足球教练员培训中心
• 4.4.3 建立高校足球教练员资格证书制度
• 4.4.4 高校足球教练员的分类和基本资格
• 4.4.5 高校足球教练员培训时间安排
• 4.4.6 高校足球教练员培训形式的安排
• 4.4.7 高校足球教练员培训课程的设置
• 4.4.8 高校足球教练员培训教材的编写
• 4.4.9 高校足球教练员培训讲师的选定
• 4.4.10 高校足球教练员培训考核的办法
• 4.4.11 建立完善、可行、严格的高校足球教练员注册制度
• 4.4.12 对取得证书的教练员进行继续教育
• 4.4.13 高校足球教练员培训经费的解决
• 4.4.14 建立高校足球教练员远程教育培训网络
• 5 结论与建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 6 致谢
• 7 参考文献
• 8 附录
• 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果