英国大学生个人发展规划研究

英国大学生个人发展规划研究

论文摘要

20世纪后期,随着英国高等教育领域出现的新挑战,如进一步提升高等教育大众化水平,社会对高等教育质量和职责的高要求,以及提升毕业生职业技能和培养学生自我管理与终身学习能力,孕育而出1997年《迪林报告》(Dearing Report)。报告建议建立大学生成长档案(progress file),其中个人发展规划(Personal development planning)是成长档案的两大组成部分之一,此后,英国开始实施大学生个人发展规划。作为规划实施主体的学生,在自我鉴定、自我认知基础上,通过反思自身优缺点、专业知识、职业目标、职业技能的发展,记录大学期间学术、职业、个人成长方面的表现、能力、目标、实例,不断取得成长进步。本文全面介绍了大学生个人发展规划的概念、理论基础和具体实施,并附上英国曼彻斯特大学人文学院语言、文化与语言学分院本科生、硕士、博士研究生的个人发展规划实施案例,进而在借鉴英国经验的基础上提出改进我国高等教育的启示。大学生个人发展规划无论是对学生本人还是对高校、教师、以及雇主、社会都有积极意义,我国高等教育领域应借鉴相关经验,改进七方面工作,以提高人才培养质量,为国家建设输送高素质劳动者、专门人才和创新人才。

论文目录

  • 中文摘要
  • Abstract
  • 中文文摘
  • 目录
  • 绪论
  • 第一章 大学生个人发展规划概述
  • 第一节 大学生个人发展规划内涵和意义
  • 第二节 大学生个人发展规划理论基础
  • 第三节 大学生个人发展规划支持系统
  • 第二章 大学生个人发展规划的实施
  • 第一节 大学生个人发展规划实施模式与方法
  • 第二节 大学生个人发展规划与学科的关系
  • 第三节 大学生个人发展规划与课程的关系
  • 第四节 大学生个人发展规划主要实施内容
  • 第五节 大学生个人发展规划质量标准与保障
  • 第三章 大学生个人发展规划实施案例——以曼彻斯特大学为例
  • 第一节 大学生个人发展规划:学校层面
  • 第二节 大学生个人发展规划:院系层面
  • 第四章 英国大学生个人发展规划的实施效果及对我国高等教育启示
  • 第一节 英国大学生个人发展规划的实施效果
  • 第二节 英国大学生个人发展规划对我国高等教育启示
  • 结语
  • 附录1
  • 附录2
  • 附录3
  • 附录4
  • 附录5
  • 附录6
  • 附录7
  • 附录8
  • 附录9
  • 附录10
  • 附录11
  • 附录12
  • 附录13
  • 附录14
  • 附录15
  • 附录16
  • 附录17
  • 附录18
  • 附录19
  • 附录20
  • 参考文献
  • 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果
  • 致谢
  • 个人简历
  • 相关论文文献

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