北京体育大学排球硕士研究生专项教学能力现状的调查分析

论文摘要

近年来,随着各高校扩招,体育学研究生也越来越多,体育学研究生的培养质量引起社会的关注、体育学研究生就业也日趋紧迫。作为体育界的最高学府,北京体育大学应该采取积极有效地措施对待这些问题。论文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对北京体育大学排球硕士研究生专项教学能力现状进行研究。根据研究需要设计了《北京体育大学排球硕士研究生专项教学能力现状调查问卷》,将调查结果与我校排球硕士研究生培养相联系,找出因果关系,给我校排球硕士研究生培养提供有益帮助。研究得出以下结论：1)我校招收的排球硕士研究生理论水平、文化修养比较高,但技术水平较低。面对当前严峻就业形势,我校排球硕士研究生的态度总体是比较积极的,但在择业上还没有放开思路,太局限于高校。2)排球专项教学能力包括教学文件的制定能力、教学组织实施能力、教学创新能力、教学效果评价能力几个方面。：3)我校排球硕士研究生培养过程中,专项理论课的开设能够很好的满足研究生的培养需要；但是对于专项技、战术能力的培养缺乏系统性。4)我校对于排球硕士研究生教学文件制定能力的培养是通过教学实践巾老师的指导实现的,没有专门的培养课程,没有统一的考核。对于教学大纲、教学进度、课时教案我校排球硕士研究生的掌握水平参差不齐。5)我校排球硕士研究生培养过程中教学实践周数、周实践课时数存在较大差异,部分学生需要加强教学实习课时数。6)我校排球硕士研究生培养过程中对于创新能力的培养缺乏引导、督促、实践。研究生没能发挥多学科知识优势进行创新尝试。7)我校排球硕士研究生教学效果评价能力的培养相对薄弱,排球硕士生的评价手段比较单一。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 问题的提出
• 1.1.1 问题提出的教育学依据
• 1.1.2 问题提出的现实依据
• 1.1.3 小结
• 1.2 研究的主要任务
• 2 研究现状
• 2.1 国内外体育教师教育发展趋势
• 2.1.1 国外体育教师教育发展趋势
• 2.1.2 国内体育教师教育发展趋势
• 2.2 二十一世纪体育教师的基本规格
• 2.3 体育教师专业能力研究
• 2.3.1 体育教师专业能力构成的研究
• 2.3.2 体育教师专业能力培养的研究
• 2.3.3 体育教师专业能力评价的研究
• 2.4 体育学硕士研究生培养的研究
• 2.4.1 体育学研究生培养目标的研究
• 2.4.2 体育学研究生专业技术的研究
• 2.5 体育教师教学能力的研究
• 2.5.1 体育教师教学能力构成的研究
• 2.5.2 教学能力培养的研究
• 2.5.3 体育教师教学能力评价的研究
• 3 研究对象与研究方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究方法
• 3.2.1 文献资料法
• 3.2.2 问卷调查法
• 3.2.3 专家访谈法
• 3.2.4 数理统计法
• 4 结果与分析
• 4.1 我校排球硕士研究生基本情况分析
• 4.1.1 我校排球硕士研究生生源、性别、排球学习年限、入学前学历
• 4.1.2 我校排球硕士研究生读研动机、就业态度、职业意向分析
• 4.1.3 我校排球硕士研究生专项技、战术学习现状分析
• 4.1.4 小结
• 4.2 排球专项教学能力培养的目标、内容、措施
• 4.2.1 排球专项教学能力培养的目标
• 4.2.2 排球专项教学能力培养的内容
• 4.2.3 我校排球硕十研究生专项教学能力培养的措施
• 4.2.4 小结
• 4.3 我校排球硕士研究生教学能力现状分析
• 4.3.1 我校排球硕士研究生教学文件制定能力现状分析
• 4.3.2 我校排球硕士研究生教学组织能力现状分析
• 4.3.3 我校排球硕士研究生教学创新能力现状分析
• 4.3.4 我校排球硕士研究生教学效果评价能力现状分析
• 5 结论和建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 6 致谢
• 7 参考文献
• 8 附录
• 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果