论文摘要
就目前来说,网络交互广告的承载媒体以其交互性、速度快、范围广、容量大等等优于传统媒体的特点而日渐被广大商家和消费者所接受,网络媒介的广告中创意与设计的相关理论研究也是处于起步时期。基于此,本文以网络交互广告网络技术发展史为主线,从网络交互广告营销方式、技术特性、表现形式,虚拟数字技术下网络交互广告设计的现状人手进行个案研究、对比分析,探讨非线性传播的网络广告设计的存在问题,针对问题的解决方法,探讨数字技术未来网络广告视觉语言传播以及设计的最终方向,笔者认为网络广告设计是以营销为目的,用户为中心的设计。网络交互技术改变了传统平面广告线性传播方式使网络广告的设计实现多元化,网络交互广告设计语言的丰富,要求视觉设计师改变平面的思维方式。在以人为本的互联网时代,视觉设计的关键在于运用网络媒体的表现方式完成人机交互的体验设计。首先,先进的交互技术可以完成用户对广告界面的瞬间调整,实时的交互促使设计走向个性化生产,广告做到真正意义的根据用户精准投放。其次,物联网的兴起使交互的体验走向多感官,多感官的体验更好的引起消费者的感情共鸣。现代技术实际上是社会交互的技术,它是信任的技术和情感的纽带,网络的广告的设计实际是将社会交互和信任设计到技术中,对设计师来说技术提供了一种通信方式完成用户与商家的沟通,对技术和设计交流方式的改善将使网络广告的虚拟世界无限趋近与现实,三维空间较之二维的平面拥有更大的真实性,技术发展下网络交互广告将最终从二维走向三维。
论文目录
相关论文文献
- [1].网络交互能力的量表开发与检验[J]. 管理学报 2015(09)
- [2].网络交互教学在高中信息技术课程教学中的应用探析[J]. 现代职业教育 2017(15)
- [3].合作关系情境下企业网络交互能力量表的设计与检验[J]. 系统管理学报 2019(01)
- [4].网络交互能力的构成维度及其相互关系——以图书馆服务为例[J]. 系统管理学报 2016(05)
- [5].浅析网络交互教学的效果及影响[J]. 科技经济市场 2015(05)
- [6].网络交互教学的应用性和可行性分析[J]. 湘南学院学报 2015(03)
- [7].网络交互广告趣味性设计的创意方法[J]. 艺术.生活 2010(04)
- [8].网络交互性批判[J]. 电视时代 2010(02)
- [9].网络交互广告发展的特征与趋势[J]. 传媒 2017(02)
- [10].“网络交互”对地震伤残儿童人际交往的影响[J]. 社会科学家 2015(05)
- [11].网络交互环境下文学概论课程教学改革初探[J]. 人文论谭 2015(00)
- [12].西北地区高校图书馆网络交互服务探究[J]. 中国管理信息化 2013(07)
- [13].大学物理网络交互型教学模式分析[J]. 中国教育技术装备 2014(18)
- [14].网络交互艺术设计中的认知负荷分析与策略[J]. 装饰 2011(10)
- [15].网络交互教学中合作学习的理论及应用[J]. 湖南理工学院学报(自然科学版) 2012(02)
- [16].认知负荷理论在网络交互艺术设计中的应用研究[J]. 电影评介 2010(12)
- [17].传统课堂交互和网络交互对比研究[J]. 安庆师范学院学报(社会科学版) 2009(09)
- [18].网络交互性与用户迷失问题探讨[J]. 科技传播 2009(03)
- [19].基于学习共同体的网络交互学习系统设计[J]. 现代远程教育研究 2008(01)
- [20].基于网络交互学习平台微课的建设[J]. 课程教育研究 2016(13)
- [21].大学英语移动网络交互学习内容研究[J]. 牡丹江教育学院学报 2017(05)
- [22].网络交互学习与人机独立学习环境下的概念构图研究[J]. 解放军外国语学院学报 2014(03)
- [23].设计一个基于MathML的数学表达式网络交互系统[J]. 长春教育学院学报 2011(06)
- [24].高职高专英语网络交互教学模式实证研究[J]. 科教文汇(中旬刊) 2008(04)
- [25].基于网络交互学习平台“微课”的评价指标探究[J]. 知音励志 2016(03)
- [26].网络交互性的认识与运用——对高校文学学科慕课设计的探讨[J]. 教育教学论坛 2017(30)
- [27].网络交互技术的采用及其对企业与顾客交互的影响——基于5家企业的案例分析[J]. 财贸研究 2013(03)
- [28].职业院校网络交互英语教学的策略探究[J]. 英语教师 2015(11)
- [29].刍议高等教育探究式学习中网络交互评价的合理性[J]. 教育教学论坛 2013(22)
- [30].移动技术扩散视角下网络交互教学效果研究综述[J]. 中国教育信息化 2013(12)