山东省临沂市罗庄区沂堂镇麒麟小学276000
摘要：小学语文是基础教育阶段的一门重要课程，是小学教育的重要组成部分，对学生今后的发展起着奠基性的作用，其丰富的人文化性使这门课程被赋予了更多的使命和责任性，不仅要培养学生的语言基础，更是祖国文化得以传承的重要载体。因此，在小学语文教学中不仅要重视基础知识的教育，更要实现其中的育人之“道”。
关键词：小学语文育人之道对话型教学
语文学科是一门多属性的基础学科，其工具性是学生今后学习的重要依托，其人文性对学生的人格发展有着极其重要的作用，这也是语文学科的基本特质——工具性和思想教育性的统一。因此，在小学语文教学中，教师不仅要重视语文知识的传授，更要重视语文的育人之道。较之于其他学生，语文学科所承担的德育任务更多，更重。下面浅谈几点小学语文教学育人之道的策略。
一、坚持以学生为中心，树立正确的语文教学观
教育的最终目的就是把学生真正地置身于教学活动的核心地位，重视学生的健康成长和终身发展。在小学语文教学中要想更好地进行育人之道，就必须把学生置于课堂的中心的地位，在语文知识的教育中渗透思想教育，提高学生的人文素养，更好地实现语文教育的价值。
首先，在小学语文教学中教师要做到能够对学生的特点和状态进行全面的解读，了解学生的知识掌握情况，分析学生的潜在状态和发展可能性，关注学生的个体差异等等。如，在教学前了解学生的个体差异，生活经验等，并把这些融入到教学设计中，课堂教学中关注学生的个体感受，能够及时抓住学生的灵动生成，并以此为契机渗透育人之道。
其次，为了更好地在小学语文教学中实施育人之道，教学工作的展开必须要围绕学生的发展需要和终身发展而展开，所指定的教学计划要能够促进学生的发展，并以此为出发点和归宿来实施语文教学，只有这样才能真正地实现语文学科所承载的德育之道的使命。
二、建立新型师生关系，实施对话型教学
小学生虽然年龄小，但是作为小学语文教师在教学过程中也应在师生平等对话的过程中进行。传统的语文课堂教学中，往往是教师主导着整个课堂局面，学生常常处于被动学习的状态中，长此以往，学生在这种被动中就会失去主动参与的机会，甚至造成很多学生缺乏自主学习的能力，无法灵活地运用语文知识。新型的师生关系很好地规避了这些弊端，在教学中通过民主、平等的互动交往，建立新型的师生关系，让师生之间能够更好地互相理解，尊重和信任，在这样的师生关系下小学课堂才能拥有更好的活力，充满生机。如，教学中教师可以通过问题的教学方式为切入点与学生一起解读文本，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以让学生更加积极地参与到解读文本的解读过程中，这样学生通过自己的探索所学到的知识也更易被记住，更能把蕴含在其中的德育知识主动地运用到学习和生活中，实现教学目标。
三、合理运用教学策略，促进德育转化
语文学科不仅是一门语言学习，更是一门运用的学科，其学习必须要学生能够进行亲身的体验才能更好地实现教学目标，实现语文教学的育人价值。所以，在小学语文教学中教师应合理地运用教学策略，实现学生在知识和德育之间的转化，为学生更好的发展奠定基础。
1.创设教学情境，激发学习兴趣。情境教学可以很好地激发学生的学习热情，有效的情境不仅能让学生更乐于去接受知识，更能促使学生主动地进行知识和情感态度价值观的有效转化。教学中应充分结合教学内容创设情境，制造学习氛围，让学生获得更真实、更深刻的体会。同时也以情境的体验来更好地培养学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义精神。
2.阅读体悟，渗透德育。小学语文课本中的作品都是脍炙人口、文质兼美具有很好的教育意义，更是体现了语文教学中文以载道、道以文益教育原则。这些德育都藏在每一篇优秀作品的字里行间。正所谓“书读百遍，其义自现。”因此在小学语文教学的育人之道中教师必须要重视培养学生的阅读能力。引导学生对文本进行多次的阅读和体悟，让学生在具体的语言环境中真正地理解文本中所蕴含的深刻的思想感想，从而实现语文教学的育人意义。除此，教师通过多种方法，如看图、想象、朗读、等方法，引导学生更加深刻地感知语言，感知文本中的情感和美感，让学生自我和作者的思想碰撞中提升自我的认识，受到情感熏陶，促进知识和德育间的有效转化。
3.重视课外延伸，拓展学生知识面。语文是一门实践性很强的学科。这就要求教师应重视学生在基础学习之外，走出课堂，把所学到的知识运用到课本之外，运用所学去搜集更多的资料，拓展学生的视野，实现学生课堂与课外的有效延伸，培养学生搜集信息和处理信息的能力，促使学生在课外延伸阅读中获得语文素养的全面提高。
十年树木，百年树人。语文在整个基础教育中有着积极重要的作用，其育人的作用更是其他学科所不能比拟的，最为一名基础语文教师们必须要深刻地认识到这一点，在今后的教学中做好工作，让育人之花绽放于语文课堂中。
参考文献
[1]黄玮婧小学语文教学中的德育渗透[J].新课程（中），2017年10期。
[2]顾庆南关于在小学语文教学中渗透德育的思考[J].作文成功之路(上)，2017年10期。