一、试论高校图书馆在校园文化建设中的作用（论文文献综述）
郑伯旭[1]（2022）在《高校图书馆在校园文化建设中的作用研究》文中进行了进一步梳理作为学校的文献信息中心,高校图书馆是学生汲取知识、提高专业技能水平的第二课堂。丰富的馆藏文献既有利于提高大学生的专业素养,也有助于推进校园文化建设。信息经济的蓬勃发展对校园文化建设提出了更高要求,也对高校图书馆建设提出了更高标准。如何在新时代加强高校图书馆建设成为当前的重要课题。基于此,首先对高校校园文化进行理论阐释,其次对高校图书馆在校园文化建设中发挥的作用进行详细论述,最后就如何发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用提出一系列解决措施,希望能够深入挖掘并充分发挥高校图书馆的功能与作用,加快校园文化建设步伐,引导学生树立正确的价值观并形成健康的人格。
张志华[2]（2021）在《浅谈高校图书馆在校园文化建设中的作用》文中认为高校图书馆建设管理工作的持续完善,能够更好地促进校园文化建设工作的开展,文章内容就是在这一背景下提出的。文章撰写的主要目的在于明确高校图书馆在校园文化建设中的作用,并对高校图书馆在校园文化建设中作用发挥的路径进行探索,以此为该项工作的实施提供一定的借鉴和参考。
吴梦瑶[3]（2020）在《改革开放四十年来南京大学校园阅读状态及学风校风研究（1978-2019）》文中研究指明社会流行的文化思潮、学校管理者的办学理念、课堂上的教学内容、校图书馆的资源保障,一系列因素造就了一所大学的校园阅读状态与校风学风。本文拟通过四个部分来梳理改革开放至今的南京大学校园阅读状态,分别是“改革开放以来高校校园阅读活动研究综述”“南京大学的校史源流及学风积淀”“改革开放后南京大学校园阅读变迁”“学风、校风建设与南京大学校园阅读活动”,并于调查研究的基础之上,总结南京大学校园阅读状态的特点,试找出当前校园阅读中的缺点与不足,并提出相应建议。文章在引言部分对相关资料进行搜集整理,做出本研究相关文献的研究综述,同时指明本研究的选题缘由和研究意义,以及研究过程中具体所用的研究内容及方式方法。第2章“南京大学的校史源流及学风积淀”,着重探究校风、学风在校园阅读中的影响,分为校改革开放前与改革开放后两大部分内容;通过对校友回忆录、校友访谈、校史记录等资料的搜集和整理,按时间顺序介绍了不同时期南京大学校风、校貌的不同特点,并对大学校园阅读氛围构建过程中,学校所扮演的角色、起到的作用进行了总结。第3章“改革开放后南京大学校园阅读变迁”,则从改革开放后,中国社会发展的不同阶段出发,探究南京大学校园阅读的发展史。其变化主要体现在两个方面,分别是阅读内容与阅读方式。通过对不同时期阅读特点的探究,总结南京大学校园阅读热点与途径的变迁。第4章“学风、校风建设与南京大学校园阅读活动”,系统探究了目前南京大学学风、校风建设在校园阅读中的具体内容,列举了南京大学校内举办的各类校园阅读活动,由图书馆举办的如“图书借阅排行榜”“南京大学读书节”;由教务处主持的“南京大学悦读经典计划”;由学生组织的如各类读书会、读书社团、读书拓展等活动。第5章总揽全文,总结了改革开放以来,南京大学校园阅读状态的三个基本特点,指出目前南京大学校园阅读活动推进的不足之处:阅读推广各方力量分散,阅读推广中学校特色不足、专业性欠缺,以及阅读活动考核监督难以落实等问题。文章最后就目前存在的问题提出了三点建议如下:凝聚各方力量,共建校园阅读;健全阅读考核机制,倡导同学间互评;最后,呼吁南京大学在阅读推广中发掘学校特点,建设具有南大特色的校园阅读文化。
苏蜀源[4]（2019）在《少数民族地区地方高校图书馆在校园文化建设中的作用研究》文中研究说明本文简述了高校图书馆在校园文化建设中的作用,并通过研究少数民族地区地方高校图书馆在校园文化建设中的一些做法,彰显出高校图书馆在校园文化建设中所起的积极作用。
魏燕[5]（2018）在《浅谈高校图书馆在校园文化建设中的引领作用》文中提出从客观维度上讲,高校图书馆是校园文化的有效载体,其中收藏了大量文献资源,满足了学生学习发展需求。同时,高校图书馆浓郁的文化氛围,亦对学生产生了潜移默化的影响,有效调动了其学习积极性、主动性。正是基于高校图书馆各方面的功能优势,其在校园文化建设中发挥了重要的引领作用,其相关研究得到了学术界的广泛关注。本文基于对高校图书馆在校园文化建设中引领作用的简述分析,就其实现策略进行了重点探究。
张晓静,吴明杰,邵剑彬[6]（2018）在《社团文化视角下的图书馆文化建设探究——以厦门大学图书馆为例》文中研究说明社团文化是校园文化建设的重要部分,图书馆是校园文化建设的中心地带。为了推动社团文化、图书馆文化乃至校园文化的整体发展,本文从社团文化视角下对图书馆文化建设展开研究,阐述了社团文化及图书馆文化的基本内涵,提出了将社团文化融入图书馆文化建设的重要意义和基本思路,并介绍了厦门大学图书馆的实践经验。
刘佼[7]（2016）在《高校图书馆参与校园文化建设研究 ——以黄河科技学院为例》文中指出随着社会的发展,越来越多的校园伤害事件在媒体上得到了曝光。那一幕幕血淋淋的事实让我们认识到,我们的高等教育在重视学科教育的同时,也应该加强大学生的综合素质教育和道德意识、审美情趣教育。同时校园伤害事件的频发也说明,高校大学生的人生观、价值观和世界观已经出现了偏差,个别学生甚至产生了人格障碍。由此可见,高校校园文化建设仍是当前大学亟待解决的问题。高校图书馆是全校的文化、信息中心和大学生开展文化活动的第二课堂。在高校全面加强校园文化建设的进程中,图书馆应该加强其在校园认知文化、价值文化和审美文化三个方面的引领作用,充分发挥自身的文化优势、资源优势和服务优势,加强教育职能,让学生在接受优秀校园文化的熏陶的同时,加强高校校园文化建设,建立良好的校园文化氛围。本文结合自己高校图书馆教师的工作实践,以教育学基础知识和图书馆学相关知识为理论基础,对高校图书馆参与校园文化建设的途径进行了研究。笔者以高校图书馆工作人员的角度,对高校图书馆以及校园文化建设的关系进行了分析,文章共分为五个部分。第一部分,阐述了本文写作的背景和意义,分析了国内外研究现状以及本文的研究方法和创新之处。第二部分,分析了高校图书馆参与校园文化建设的意义,对当前校园文化建设的必要性进行了探讨,并指出了高校图书馆在校园文化建设中的作用,同时也就加强高校校园文化建设对高校图书馆整体发展的促进作用进行了研究。第三部分,通过对黄河科技学院的400名学生进行问卷调查,从不同角度对当前高校图书馆参与校园文化建设的现状进行了了解,并对调查结果进行分析和汇总,进而提出了当前高校图书馆参与校园文化建设的几个影响因素。第四部分,指出在信息互联化、文化多元化、经济全球化的新时期,校园文化建设既有机遇也有挑战,高校应该加强对新形势下社会、经济和文化的认识,加快高校校园文化建设的进程。第五部分,在前文的理论分析基础上,以黄河科技学院为例提出了图书馆参与高校校园文化建设的具体途径和措施,并对效果进行了评价。
王丽娜[8]（2016）在《论高校图书馆在校园文化建设中的作用》文中指出高校图书馆是高校文化信息最集中的地方,其凭借着自身的功能和优势在大学生的日常学习、生活中起到举足轻重的地位。在此主要从图书馆丰富的文献资源、优美的自然环境、浓郁的文化氛围及馆员优质、专业的服务几个方面阐述了高校图书馆在校园文化建设中的作用。
黄树玲[9]（2015）在《高校图书馆推进校园文化建设探讨》文中进行了进一步梳理高校图书馆在校园文化建设中具有资源依托、教育延伸、素质培养、价值导向的重要作用。尽管如此,当前高校图书馆仍存在着功利意识、重视物质文化建设而忽视精神文化建设、重视对学生的管理而缺乏对学生的引导等不容忽视的问题。如何促使其在校园文化建设中发挥更加积极的作用,是高校图书馆应该长期思考的重要课题之一。具体对策是:积极开展活动;大力营造文化氛围;构建高质量的馆藏文献信息资源;重视数字化建设;加强宣传力度。
蔡颖[10]（2014）在《高校图书馆在校园精神文化建设中的作用》文中指出校园精神文化是校园文化的核心和灵魂,它是在长期的办学过程中形成的,有着自身独特特征与功能的亚文化,它深刻影响着校园文化的发展和建设。而高校图书馆是校园硬物质文化的核心和中轴,是校园中重要的文化活动中心之一,是一个陶冶情操,感受校园文化信息的地方,是校园精神文化的传播地和集散地。高校图书馆独特的地位和作用,决定了其在校园精神文化建设中无法取代的重要作用。
二、试论高校图书馆在校园文化建设中的作用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、试论高校图书馆在校园文化建设中的作用（论文提纲范文）
（1）高校图书馆在校园文化建设中的作用研究（论文提纲范文）
| 高校校园文化的理论诠释 |
| 校园文化的内涵 |
| 校园文化的主要构成 |
| 1.校园物质文化 |
| 2.校园制度文化 |
| 3.校园精神文化 |
| 高校图书馆在校园文化建设中的作用 |
| 打造浓厚的文化氛围，优化校园文化环境 |
| 延伸课堂教学，丰富学生知识储备 |
| 陶冶学生情操，引导学生塑造健全人格 |
| 充分发挥高校图书馆校园文化建设作用的主要措施 |
| 加强馆舍环境建设，塑造良好的校园文化环境 |
| 推进文献资源建设，夯实校园文化物质保障 |
| 拓宽高校图书馆服务职能，满足校园文化建设需求 |
| 加强馆员系统培训，提高校园文化服务水平 |
（2）浅谈高校图书馆在校园文化建设中的作用（论文提纲范文）
| 高校图书馆在校园文化建设中的作用 |
| 教育促进的作用 |
| 价值导向作用 |
| 高校图书馆在校园文化建设作用发挥中的阻碍因素 |
| 管理理念的缺乏 |
| 管理制度的不完善 |
| 阅读服务工作的不完善 |
| 图书馆管理队伍建设有待提升 |
| 高校图书馆在校园文化建设中作用发挥的路径 |
| 树立科学的管理理念 |
| 加强管理制度建设 |
| 开展科学导读活动 |
| 合理组织阅读推广活动柜 |
| 做好图书馆管理系统的更新换代 |
（3）改革开放四十年来南京大学校园阅读状态及学风校风研究（1978-2019）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 选题缘由及意义 |
| 1.1.1 选题缘由 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 改革开放以来高校校园阅读活动研究综述 |
| 1.2.1 校园阅读中的校风学风研究 |
| 1.2.2 校园阅读中的高校图书馆研究 |
| 1.2.3 高校阅读的特点与状况研究 |
| 1.2.4 南京大学校园阅读研究 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究过程及方法 |
| 第2章 南京大学的校史源流及学风积淀 |
| 2.1 改革开放以前的校风、学风及校园学习环境 |
| 2.1.1 校史概述 |
| 2.1.2 校风的嬗变与学风的积淀 |
| 2.1.3 校图书馆的文献资源与读者服务 |
| 2.1.3.1 校图书馆的文献资源 |
| 2.1.3.2 校图书馆的读者服务 |
| 2.1.4 校园学习环境、设施与大学生阅读活动 |
| 2.2 改革开放以来的学风、校风建设 |
| 2.2.1 重拾学习传统,弘扬中华文化(1978-1988年) |
| 2.2.2 重视专业学习,勤奋务实求新(1988-1997年) |
| 2.2.3 参与信息世界,文化哺育人才(1997年以来) |
| 第3章 改革开放以来南京大学校园阅读变迁 |
| 3.1 计划经济时期大学生阅读热点(1978-1992年) |
| 3.1.1 “文革结束”带来的文史读物热 |
| 3.1.2 美学兴起引发的美学读物热 |
| 3.1.3 中西交流带来的思想读物热 |
| 3.1.3.1 现代西方哲学热 |
| 3.1.3.2 “批判与反思”文学热 |
| 3.1.4 市场经济造成的“读书无用”热 |
| 3.2 市场经济时期大学生阅读热点(1992年以来) |
| 3.2.1 经济读物热 |
| 3.2.2 技能读物热 |
| 3.2.3 休闲读物热 |
| 3.3 与时俱进并引领时尚的大学生阅读方式变化 |
| 3.3.1 图书借还蔚然成风(1978-1990年) |
| 3.3.2 囊中羞涩,盗版横行(1990-2000年) |
| 3.3.3 新兴阅读方式渐成主流(2000年以来) |
| 第4章 学风、校风建设与南京大学校园阅读活动 |
| 4.1 南京大学图书馆打造的校园文化品牌 |
| 4.1.1 南大图书馆的“借阅率”与“借阅排行榜” |
| 4.1.1.1 南京大学图书馆借阅率的下降 |
| 4.1.1.2 南京大学图书馆“借阅排行榜” |
| 4.1.2 南大图书馆主办的“读书节” |
| 4.1.3 “读书节”活动的显着成效 |
| 4.1.3.1 全面树立和宣传图书馆新形象 |
| 4.1.3.2 提升图书馆内部管理和服务质量 |
| 4.1.3.3 促进校园文明建设与阅读风气形成 |
| 4.2 南大教务处打造的“悦读经典计划” |
| 4.2.1 通识教育背景上的“悦读经典计划” |
| 4.2.2 “悦读经典计划”的书目遴选 |
| 4.3 南大学子自发组织的校园文化活动 |
| 4.3.1 读书社、读书会 |
| 4.3.1.1 紫藤学社 |
| 4.3.1.2 凝眸文学社 |
| 4.3.1.3 重唱诗社与林下诗社 |
| 4.3.1.4 新传读书会 |
| 4.3.1.5 阅读与出版协会 |
| 4.3.1.6 百草园书社 |
| 4.3.1.7 悦读书社 |
| 4.3.1.8 雅南读书会 |
| 4.3.2 其他校园阅读活动 |
| 4.4 学风、校风建设对学生校园阅读的影响 |
| 4.4.1 学风、校风建设与校园阅读学生参与广度分析 |
| 4.4.2 学风、校风建设与校园阅读学生参与深度分析 |
| 4.4.3 学风、校风建设与校园阅读学生满意度分析 |
| 第5章 南京大学校园阅读特点与建议 |
| 5.1 改革开放以来南京大学校园阅读状态呈现的特点 |
| 5.1.1 校园阅读行为由零星发起到系统规模 |
| 5.1.2 校园阅读活动层次不同、丰富多彩 |
| 5.1.3 校园文化精神对学生影响深远 |
| 5.2 南京大学校园阅读状态的缺憾与不足 |
| 5.2.1 校园阅读推广力量分散 |
| 5.2.2 阅读活动考核监督难以落实 |
| 5.2.3 校园文化活动特色性不强 |
| 5.3 基于南京大学校园阅读的三个建议 |
| 5.3.1 引领各方力量,共建校园阅读 |
| 5.3.1.1 建立阅读推广长效机制 |
| 5.3.1.2 联合各方推广校园阅读 |
| 5.3.2 重视阅读成效,落实推广工作 |
| 5.3.2.1 重视评价学生阅读成果 |
| 5.3.2.2 总结各项活动收获 |
| 5.3.3 重视校园特色,打造校园文化 |
| 5.3.3.1 创建特色鲜明的校园文化 |
| 5.3.3.2 打造学校特色的阅读活动 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.2 不足之处 |
| 参考文献 |
| 附录 南京大学学风、校风建设与校园阅读学生评价反馈 |
| 致谢 |
（4）少数民族地区地方高校图书馆在校园文化建设中的作用研究（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆在校园文化建设中的作用 |
| (一) 高校图书馆在校园文化建设中具有价值导向作用 |
| (二) 高校图书馆在校园文化建设中具有教书育人的作用 |
| (三) 高校图书馆在校园文化建设中具有环境育人的作用 |
| 二、少数民族地区地方高校图书馆在校园文化建设中的做法 |
| (一) 根据学校人才培养目标, 发挥教育职能 |
| (二) 宣传馆藏资源, 推动校园文化发展 |
| (三) 立足馆内资源, 积极开展校园文化活动 |
| (四) 善用新媒体, 巩固校园文化阵地 |
| 三、结语 |
（5）浅谈高校图书馆在校园文化建设中的引领作用（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆在校园文化建设中的引领作用体现 |
| (一) 完善知识架构。 |
| (二) 树立价值观念。 |
| (三) 提升人文素养。 |
| 二、基于高校图书馆功能的校园文化建设策略 |
| (一) 加强基础优化。 |
| (二) 引入高端科技。 |
| (三) 提高服务质量。 |
| (四) 组织实践活动。 |
| 三、结语 |
（6）社团文化视角下的图书馆文化建设探究——以厦门大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 一、社团文化及图书馆文化 |
| (一) 社团文化 |
| (二) 图书馆文化 |
| 二、社团文化融入图书馆文化建设的重要意义 |
| (一) 有利于社团文化、图书馆文化、校园文化的发展 |
| (二) 有利于保持图书馆核心竞争力 |
| (三) 有利于促进大学生全面发展 |
| 三、社团文化融入图书馆文化建设的思路 |
| (一) 基于多元化合作的社团文化融入图书馆文化建设 |
| 1图书馆与校团委的合作 |
| 2图书馆与学生社团的合作 |
| 3学生社团之间的合作 |
| (二) 基于空间和服务扩展的社团文化融入图书馆文化建设 |
| (三) 基于读者需求和高品质体验的社团文化融入图书馆文化建设 |
| (四) 基于文化传承与创新的社团文化融入图书馆文化建设 |
| 四、厦门大学图书馆的实践 |
| (一) 以读者协会为主体的社团文化建设 |
| 1读者协会的社团文化建设 |
| 2读者协会与其他社团合作的社团文化建设 |
| (二) 建立社团活动基地, 努力打造品牌活动 |
| (三) 基于空间和服务扩展的社团文化建设 |
| (四) 文化的传承与创新 |
| 五、结束语 |
（7）高校图书馆参与校园文化建设研究 ——以黄河科技学院为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 一、引言 |
| (一) 研究背景与研究意义 |
| 1. 研究背景 |
| 2. 研究意义 |
| (二) 基本概念的界定 |
| 1. 高校图书馆 |
| 2. 校园文化 |
| (三) 国内外研究现状 |
| 1. 国内研究现状 |
| 2. 国外研究现状 |
| (四) 研究方法 |
| 1. 文献分析法 |
| 2. 问卷调查法 |
| (五) 创新点和不足 |
| 1. 本文的创新点 |
| 2. 本文的不足之处 |
| 二、高校图书馆参与校园文化建设的意义 |
| (一) 高校图书馆参与校园文化建设是由其本质功能所决定的 |
| 1. 高校图书馆的性质 |
| 2. 高校图书馆的职能 |
| (二) 当代高校教育的发展迫切需要图书馆参与校园文化建设 |
| 1. 高校图书馆是校园文化活动的中心之一 |
| 2. 高校图书馆是重要的教育机构 |
| 3. 高校图书馆是文化学术信息的前沿阵地 |
| 4. 高校图书馆对学生的素质发展具有重要影响 |
| (三) 高校图书馆参与校园文化建设也有助于提升自己的品质 |
| 1. 高校校园文化的性质 |
| 2. 高校校园文化的职能 |
| 3. 校园文化对高校图书馆的影响 |
| 三、高校图书馆参与校园文化建设的现状调查及分析 |
| (一) 对高校图书馆参与校园文化建设进行现状调查 |
| 1. 黄河科技学院及图书馆简介 |
| 2. 调查目的 |
| 3. 调查对象 |
| 4. 调查方法及内容 |
| (二) 总结并分析高校图书馆参与校园文化建设的现状及存在的问题 |
| 1. 高校图书馆参与校园文化建设的类型 |
| 2. 高校图书馆参与校园文化建设存在的问题 |
| (三) 高校图书馆参与校园文化建设现状存在的问题原因分析 |
| 1. 馆藏资源不够健全 |
| 2. 环境氛围不够优雅 |
| 3. 条件设施不够完善 |
| 4. 管理服务水平不高 |
| 5. 读者活动过于单一 |
| 四、新时期高校校园文化建设所面临的机遇和挑战 |
| (一) 新时期给高校校园文化建设带来了新的机遇 |
| 1. “大众创业万众创新”给校园文化建设迎来新方向 |
| 2. “自媒体时代”给校园文化建设带来新思路 |
| 3. 科技发展给校园文化建设带来新载体 |
| (二) 新时期给高校校园文化建设带来了新的挑战 |
| 1. 高校体制改革使校园文化建设模式发生转变 |
| 2. 社会转型使高校校园文化价值冲突加剧 |
| 五、高校图书馆参与校园文化建设的策略例析 |
| (一) 校园文化建设正常开展要求完善图书馆条件设施 |
| (二) 塑造高品位校园文化迫切需要加强图书馆环境氛围建设 |
| (三) 校园文化建设的物质保证对图书馆信息资源存储提出新要求 |
| (四) 加强校园文化建设需要提高图书馆的管理服务水平 |
| (五) 丰富多彩的图书馆读者活动促进了校园文化建设的发展 |
| 1. 认知拓展类活动加强高校学生的认知能力 |
| 2. 情感教育类活动加快学生社会化进程 |
| 3. 审美情趣活动的开展丰富了校园文化建设的多样性 |
| (六) 科技进步给高校图书馆宣传校园文化建设提供了新载体 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 调查问卷 |
| 致谢 |
（8）论高校图书馆在校园文化建设中的作用（论文提纲范文）
| 一、校园文化的内涵 |
| 二、高校图书馆和校园文化的关系 |
| 三、高校图书馆在校园文化建设中的作用 |
| (一)高校图书馆丰富的文献资源在校园文化建设中的作用 |
| (二)高校图书馆优美的自然环境及浓郁的文化氛围在校园文化建设中的作用 |
| (三)高校图书馆优质、专业的服务在校园文化建设中的作用 |
（9）高校图书馆推进校园文化建设探讨（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆在推进校园文化建设中的作用 |
| (一) 校园文化建设的资源依托 |
| (二) 具有教育延伸作用 |
| (三) 具有素质培养功能 |
| (四) 发挥价值导向作用 |
| 二、高校图书馆在推进校园文化建设中存在的问题 |
| (一) 功利意识严重 |
| (二) 重视物质文化建设而忽视精神文化建设 |
| (三) 重视对学生的管理而缺乏对学生的引导 |
| 三、高校图书馆推进校园文化建设的对策探讨 |
| (一) 积极开展活动 |
| (二) 大力营造文化氛围 |
| (三) 构建高质量的馆藏文献信息资源 |
| (四) 重视数字化建设 |
| (五) 加强宣传力度 |
（10）高校图书馆在校园精神文化建设中的作用（论文提纲范文）
| 一、校园精神文化的特征与功能 |
| (一) 什么是校园精神文化。 |
| (二) 校园精神文化的特征。 |
| 1、内容同别的团体不一样。 |
| 2、生存与发展的不可替代性。 |
| 3、公认与价值上具有不可转让性。 |
| 4、创造与积累的稀缺性。 |
| (三) 校园精神文化的功能。 |
| 1、导向功能。 |
| 2、凝聚功能。 |
| 3、激励功能。 |
| 二、高校图书馆在校园精神文化建设中的作用 |
| (一) 图书馆是校园精神文化的重要机构。 |
| (二) 高校图书馆在校园精神文化建设中的地位。 |
| (三) 高校图书馆在校园精神文化建设中的作用。 |
| 三、加强高校图书馆建设, 促进校园精神文化 |
| (一) 坚持“以人为本”, 彰显办馆理念。 |
| (二) 营造优美环境, 建设和谐校园。 |
| (三) 健全制度文化, 规范校园行为。 |
| (四) 遵循“读者至上”, 强化服务理念。 |
四、试论高校图书馆在校园文化建设中的作用（论文参考文献）
- [1]高校图书馆在校园文化建设中的作用研究[J]. 郑伯旭. 文化产业, 2022(03)
- [2]浅谈高校图书馆在校园文化建设中的作用[J]. 张志华. 文化产业, 2021(29)
- [3]改革开放四十年来南京大学校园阅读状态及学风校风研究（1978-2019）[D]. 吴梦瑶. 南京大学, 2020(02)
- [4]少数民族地区地方高校图书馆在校园文化建设中的作用研究[J]. 苏蜀源. 决策探索(下), 2019(04)
- [5]浅谈高校图书馆在校园文化建设中的引领作用[J]. 魏燕. 产业与科技论坛, 2018(21)
- [6]社团文化视角下的图书馆文化建设探究——以厦门大学图书馆为例[J]. 张晓静,吴明杰,邵剑彬. 农业网络信息, 2018(03)
- [7]高校图书馆参与校园文化建设研究 ——以黄河科技学院为例[D]. 刘佼. 华中师范大学, 2016(02)
- [8]论高校图书馆在校园文化建设中的作用[J]. 王丽娜. 传播与版权, 2016(01)
- [9]高校图书馆推进校园文化建设探讨[J]. 黄树玲. 学理论, 2015(08)
- [10]高校图书馆在校园精神文化建设中的作用[J]. 蔡颖. 合作经济与科技, 2014(23)