论文摘要
进入21世纪,世界又迎来一个新的千禧年。如期而至的新世纪,对中国师范教育而言,面临着大发展、大转折、大提高的改革前景和发展趋势,我国师范教育体系正发生着深刻的变革,其中一个重要的特点是师范教育体系层次的调整,即三级师范教育体系逐步终结和二级师范教育体系逐步形成,这样就需要我们那些从事师范教育工作者在工作实践中勇于探索,勇于创新。基于这样一种形势,本人在工作实践中进行了一些有效的探究,也自认为取得了一些成绩,因此才有此遍论文的产生。本文主要根据我在师范的教学经验,探讨了在师范教学中培养学生的数学能力的途经和方法。并在此基础上作了一些实验,以此来验证途经和方法的教学效果如何。
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