论文题目: 陶行知创造教育思想研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 高等教育学
作者: 李海燕
导师: 李嘉曾
关键词: 陶行知,创造教育思想,启示
文献来源: 东南大学
发表年度: 2005
论文摘要: 培养创造性人才既是现代社会发展的迫切要求,也是我国教育改革的要求,还是时代赋予教育的历史使命。陶行知先生是我国现代最早提倡创造教育的教育家之一,研究他的创造教育思想,将为我国实施以培养学生创造能力为核心的素质教育改革提供借鉴和参考。文中首先简要回顾了陶行知先生的生平和主要教育活动,并对他的创造教育思想的渊源从时代、社会背景以及其发展的历程作了简要的分析,重点研究了陶行知创造教育理念。文章论述了陶行知创造教育目标是培养真善美的活人;创造教育实施的条件是教育民主、手脑并用和加强基础性教育;并从儿童创造力的“六大解放”、“三个需要”和教师素质方面论述创造教育实施途径和方法。文中也尝试对陶行知创造教育思想在当时社会不能全面实施的政治原因、经济原因和理论等原因进行了分析。在此基础之上,着眼于当代教育改革,总结了陶行知创造教育思想在现代创造教育的理念、实施条件、实施途径、方法以及教师在实施创造教育中作用等方面的启示。
论文目录:
中文摘要
英文摘要
第一章 引论
一、研究背景
二、创造教育的涵义
三、陶行知教育思想研究的现状
第二章 陶行知及其创造教育思想的形成
第一节 陶行知生平和教育活动简介
第二节 陶行知创造教育思想形成的背景
第三节 陶行知创造教育思想的发展历程
第三章 陶行知创造教育理念
第一节 创造教育的目标
第二节 创造教育实施的条件
第三节 创造教育实施的途径、方法
第四节 陶行知创造教育思想不能实施的原因剖析
第四章 陶行知创造教育思想对现代创造教育的启示
第一节 对创造教育理念的启示
第二节 对实施创造教育途径、方法的启示
第三节 对教师实施创造教育的启示
总结
致谢
参考文献
发布时间: 2007-06-11
参考文献
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