邹娅娜四川省乐山市第一职业高级中学614000
中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）04-003-01
最近，在同学们中出现了一些有违纪律、甚至有违道德的行为。影响了学生的自身形象，也影响了班集体和学校的声誉。每个同学都要明白：学生在学校不仅应该学知识、学技能，更应该学会做人做事，培养自己的良好品质，提高自己的综合素质。因此，同学们应该重视：
一、正确处理同学之间的矛盾，优化社会人际关系
从社会学的观点来看，我们生活在矛盾中，矛盾的解决推动了人类的进步和社会的发展。从人际关系来说，我们生活在集体中，因各自性格、情趣、习惯、甚至对问题的认识不同，同学之间必然会产生这样或那样的矛盾。有了小矛盾怎么解决？笑一笑，在无言中释然？还是忍不下气，非争个输赢，因此酿成冲突？有了大矛盾又怎样解决？是通过正确途径来化解，还是用漫骂、拳头来激化矛盾，最终酿成大祸？只要稍稍冷静，我们就知道，用不理智的态度，不正确的方法解决矛盾和争端，只能造成相互间的摩擦、疏远、仇视、冲突，只能给双方的心理带来烦恼、焦燥、痛苦和身体上的伤害，甚至给双方造成终生的痛苦和悔恨。
一个有健康心理和受过文明教育的学生，在矛盾产生时，应以平静的心态，采取正确的方式来解决，努力营造良好的人际氛围。那么，具体怎么做呢？一是善于克制自己的情绪，用理智战胜急燥。有言道：遇矛盾时，忍一下，风平浪静；退一步，海阔天空。这是最好的做法和结果，同时也是对自己，对他人都负责任的态度。二是正确认识自己。如果自己有责任，主动道歉。这不是输理，也不是懦弱的表现，而是体现了自己的高姿态，严要求，是受人尊敬的行为。三是宽容别人。既使理在自己，错在别人，也要襟怀宽广，不斤斤计较，俗话都有“得饶人处且饶人”。如此做，是体现了自己的高修养和美品质。如果涉及到原则问题，自己又不能解决，则应该向有关管理人员、老师或领导报告，通过学校或有关部门来解决。只有如此，才可能在同学间建立良好的人际关系。
其实，建立良好的人际关系，不只是修养和文明的表现，也是一种能力的体现；不是自己生活的需要，更是自己学习、工作和发展的需要。现在，用人单位在聘用人时，要看重学历、技能，更看重有无团队精神和与人相处的能力，因为团队精神和与人相处、与人合作的能力能给企业、单位带来发展的合力，同时也给自己带来发展的机会。所以，我们在校就应该特别重视这种品质和能力的培养。
二、遵守道德规范，做一个高尚的人
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“道德修养的一个重要方面，是要让学生懂得并体会到世界上还存在着卑鄙的、龌龊的、不应有的东西。对于这些东西感到恶心和愤慨，乃是一种道德上的勇敢精神，而与这些东西同流合污则意味着卑鄙无耻和背弃信念。为了把我们的学生培养成道德上健康坚定的人我们应把许多精力用于确立他们做人的道德规范上”。因此，我们学校的思想政治教育，有理想、信念、精神方面的教育，更有做人做事的教育，这就是帮助你辨别是非，规范行为，养成习惯，知法守纪。
作为职高生，要培育自己良好的道德品质，确立自己做人的道德规范，首先要尊重自己的人格。何为人格呢？人格是指一个人做人的资格和为人的品格。一个人的人格主要是通过后天环境的影响、教育和自我修养而形成的。尊重自己的人格，既是自尊自爱的表现，也是一个人日趋成熟的标志。说谎话，搞欺诈；懒惰，对什么事情都无所谓；不尊重他人，出口就是损人的话或脏话粗话；虚伪，当面一套，背后一套；不守信用，不负责任；做损人利己、甚至损人也损己的事……，都是不尊重自己的表现。因此，自觉培养自己的良好品质和行为习惯就是对自己人格的尊重。
其次，要爱惜自己的名誉。名誉是指一个人的名声和荣誉。有人把名誉比喻为“人生中无暇的珍珠”，也有人把名誉看作自己的第二生命。这都说明一个人的名誉对自己的工作、生活、甚至发展、前途会带来十分重要的影响。如果一个人的品格、行为符合道德规范，就被人认为有高尚的人格，享有良好的声誉，就会受到他人和社会的尊重，反之，则被人认为人格低下，以至名声扫地。可以说，维护自己的人格和爱惜自己的声誉，是中华民族的传统美德。古人“宁可玉碎，不为瓦全”，“宁可毁人，不可毁誉”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的无数事例，充分体现了人们对人格和声誉的看重。在朝鲜战场上，我国志愿军战俘忍受美军的严刑酷打，但不能忍受美军在他们的身上、脸上刻上叛国的标记，相互不惜用刮脸刀将6厘米长，2厘米宽的皮肉割掉。这种行为既体现了他们热爱祖国，永不叛国，永不屈服的精神，也体现了他们不甘受屈辱，维护自己人格尊严的品格。作为现代人，特别是在校生，应该在受教育的过程中提高认识，不做有损自己声誉的事，不涉足有违道德规范的场所。同时，尊重讲道德、懂规范的人，鄙视不讲道德的事和人格低下的人。力争做一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人。