中学体操教学内容的改革与开发策略研究

论文摘要

2001年至今体育新课程改革在全国范围内已取得了相当大的成效。然而,传统的竞技体操为主线的体操教学内容体系,已不符合新课程改革理念和要求。因此,在中学体操教学中,构建与体育与健康课程理念和要求相一致的新型的体操类教学内容体系,体现“健康第一”、“面向全体学生”、“实施素质教学”的教育思想,全面地、科学地认识体操运动的教育价值,科学地、合理地开发中学体操类教学内容,其重要性日益彰显,必要性也迫在眉睫。本研究以体育课程教学理论为基础、以新课程改革理念为指导、以改革与指导中学体操类教学实践为目标,以中学体育课程中的体操教学内容为研究对象,以南通市四所省、市重点中学为研究样本,对目前中学体操类教学的目标、任务、内容和存在问题进行了调查研究,结果表明现行中学体操教学难以引起学生的学习兴趣、难以对学生身心健康发展起到积极的影响、难以为学生未来的生活、工作、学习服务;对产生问题的原因进行了历史回顾与分析,认为传统体操教学内容的选择,具有浓厚的竞技色彩、不能全面促进学生的身心健康、与终身体育观念相脱节等问题;阐述了体操类教学内容改革的必要性,它是实施中学《体育与健康》课程标准的需要、是全面体现体操健身价值的需要、是学生健康发展的需要;从体操类内容的教育价值与功能出发,提出了构建体操类教学内容的理论框架,以“健康第一”为基本思想,面向全体学生全面发展基础运动能力,面向少数学生发展运动天赋,积极开发拓展内容,调动学生的学习兴趣、提高学生的实践能力,为终身体育服务,并提出了以“支撑”、“悬垂”、“攀爬”、“滚翻”为分类依据加以拓展项目的体操内容构建设想,并就体操类教学内容的开发策略提出了相关建议。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 前言
• 1.1 研究缘由
• 1.1.1 中学体操教学内容存在的问题
• 1.1.2 《体育与健康课程标准》要求利用现有运动项目进行改造与开发
• 1.1.3 体操运动需要我们去开发、拓展来挖掘其特殊的健身、实用和心理拓展价值
• 1.1.4 从教学实践来看,也急需改造体操教学内容,使体操运动被广大师生所接受
• 1.2 国内外关于体操教学内容的研究
• 1.2.1 国内与体操教学内容相关的研究
• 1.2.2 国外与体操教学内容相关的研究
• 1.3 研究目的
• 1.4 研究思路
• 2 研究的对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查法
• 2.2.3 数理统计法
• 3 研究结果与分析
• 3.1 对现行体操教学与内容的调查分析
• 3.1.1 对中学体操课程教学目的的调查分析
• 3.1.2 对中学体操课程教学任务的调查分析
• 3.1.3 对中学体操教学相关问题的调查分析
• 3.1.4 对中学体操教学内容的调查分析
• 3.2 中学体育体操教学内容历史分析
• 3.2.1 传统体操教学内容的选择具有浓厚的竞技色彩
• 3.2.2 传统体操教学内容的选择难以全面地促进学生身心健康
• 3.2.3 传统体操教学内容的选择与终身体育观念相脱节
• 3.3 中学体育体操教学内容改革的必要性
• 3.3.1 是实施中学《体育与健康》课程标准的需要
• 3.3.2 是全面体现体操健身价值的需要
• 3.3.3 是学生健康发展的需要
• 3.4 构建新型中学体操教学内容的理论基础
• 3.4.1 体操运动功能
• 3.4.2 体操运动价值
• 3.4.3 中学体育教学内容选择依据
• 3.5 中学体操教学内容的改革、开发策略
• 3.5.1 中学体操教学内容改革的基本框架
• 3.5.2 中学体操教学内容的分类
• 3.5.3 体操健身教学内容分类说明
• 3.5.4 中学体操教学目标具体化
• 4 结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 5 参考文献
• 附件1
• 附件2