高校权力管理 ——和谐管理的视角

论文摘要

随着社会的进步,高等教育改革的不断深入,大学内部的权力结构不断变化,大学权力系统面临着新的挑战,权力管理方式必须创新。本文在基于管理学是一种权力学,高校管理实质就是组织权力管理的基本观点之上,主要研究高校内部的管理权力。从和谐管理的视角出发,按照人员和谐—构成和谐到和谐机制建立的逻辑展开,初步勾勒了我国高校权力和谐管理机制的理论框架。本文首先对高校权力进行基本阐释,分析了高校权力的定义、来源以及构成,并在此基础上阐释了高校权力和谐管理的基本要求;进而运用和谐管理理论,构建高校权力和谐管理的基本框架,包括和则和谐则两个体系:和则着力创建权力管理中的“人和”,通过对权力体系中群体及个人对角色的认知,权力关系的分析,引入以人为本的管理思想,重在调动和发挥人的能动作用;谐则着力创建权力管理中系统构成和谐体系,主要包括高校组织中权力的架构,以实现权力的合理配置;通过制度建设和结构调整使权力管理更适应高校组织的发展。最后通过和谐机制的建立,保证和维持高校权力系统运行的和谐状态。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 第一章 高校权力管理现实基础
• 1.1 高校权力
• 1.1.1 权力
• 1.1.2 高校权力
• 1.1.3 高校权力的来源
• 1.1.4 权力系统构成
• 1.1.5 高校权力管理
• 1.2 高校权力管理的复杂性
• 1.2.1 高校权力运行环境的复杂性
• 1.2.2 高校权力系统的复杂性
• 1.3 高校权力和谐管理的要求
• 1.3.1 和谐管理及其内涵
• 1.3.2 高校权力和谐管理的基本要求
• 第二章 和谐管理在高校权力管理中的运用
• 2.1 和谐主题
• 2.2 权力管理中的“和则”
• 2.2.1 角色
• 2.2.2 权力关系
• 2.2.3 以人为本
• 2.3 权力管理中的“谐则”
• 2.3.1 权力架构
• 2.3.2 制度建设
• 2.3.3 组织结构设计
• 2.4 加强权力整合
• 第三章 基于和谐管理的高校权力管理机制
• 3.1 价值导向机制
• 3.2 科学决策机制
• 3.3 协调机制
• 3.4 控制机制
• 3.5 信息传送和反馈机制
• 3.6 激励维持机制
• 结论: 反思与前瞻
• 参考文献
• 攻读学位期间的成果
• 致谢