修改病句重复累赘例句

问：重复累赘修改病句急

1. 答：1、在同犯罪分子的搏斗中 ，他身中数刀，遍体鳞伤。
   2、对青少年进行社会主义荣辱观教育刻不容缓。
   3、“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的物质。
   4、大约在46亿年前，地球刚刚形成。那时候地球的气温很高，地面的环境与现在完全不
   同。
2. 答：1、去掉“浑身”。“遍体”就有了“浑身”的意思。
   2、去掉“十分”
   3、去掉“有害人体的”。
   4、去掉“大约”.“46亿年前”就是一个不确定的时间概念，不需要“大约”来修饰。

问：晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、小品、相声等。改病句 ，病因是重复累赘。速度点

1. 答：修改为：晚会内容丰富，有歌舞、朗诵、小品、相声等。
   根据原句“ 晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、小品、相声等”中，可以发现“节目形式多样”与“有歌舞、朗诵、小品、相声等”的意思是重复的，所以这里只需将“节目形式多样”删除即可，修改为：晚会内容丰富，有歌舞、朗诵、小品、相声等。
   病句练习
   1、大厅里摆满了看演出的观众。
   病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
   2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
   病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
   3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
   病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
   4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
   病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
   5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
   病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
   6、异口同声地说：“赞成！”
   病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
   7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
   病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
2. 答：修改为：晚会内容丰富，有歌舞、朗诵、小品、相声等。
   解释分析：
   根据原句“ 晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、小品、相声等”中，可以发现“节目形式多样”与“有歌舞、朗诵、小品、相声等”的意思是重复的，所以这里只需将“节目形式多样”删除即可，修改为：晚会内容丰富，有歌舞、朗诵、小品、相声等。
   扩展资料：
   修改方法：
   1、了解病句的几种常见类型，6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
   2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
   3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。
3. 答：修改为：晚会内容丰富，有歌舞、朗诵、小品、相声等。
   成分多余错误是指在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而导致语义的重复。
   例句中，晚会的“内容丰富”和“节目形式多样”内容重复累赘了，所以，去掉重复累赘部分，改为晚会内容丰富，有歌舞、朗诵、小品、相声等。
   成分多余类型：
   1.主语同谓语的一部分相重复。
   2.谓语同宾语重复。
   3.谓语和它前后的修饰成分相重复。
   4.定语同中心语相重复。
   5.状语同中心语相重复。
4. 答：节目 形式多样 与 有歌舞、朗诵、小品、相声等重复，可改为节目形式多样 或节目有歌舞、朗诵、小品、相声等
5. 答：修改为：晚会内容丰富，有歌舞、朗诵、小品、相声等。
   解释分析：
   根据原句“ 晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、小品、相声等”中，可以发现“节目形式多样”与“有歌舞、朗诵、小品、相声等”的意思是重复的，所以这里只需将“节目形式多样”删除即可，修改为：晚会内容丰富，有歌舞、朗诵、小品、相声等。
   扩展资料：
   修改方法：
   1、了解病句的几种常见类型，6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。
   2、修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 因为修改病句是为了使句子表达准确，语句明白无误。
   3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病

问：修改病句三年级

1. 答：修改病句三年级如下：
   一、成分残缺
   1、听到我国又发射一颗人造卫星的消息，高兴得跳起来。
   2、小周虚心接受同学们。
   3、我们要在青少年中进行爱国主义。
   4、我们从小要不零吃的好习惯。
   二、词序混乱
   1、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
   2、这是一艘很大的我国制造的远洋货船。
   3、我们学校过去注意得不够对卫生工作。
   4、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。
   三、重复累赘
   1、课堂上，同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲课。
   2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
   3、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。
   4、老爷爷抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
   四、搭配不当
   1、我们有缺点错误就应该改进。
   2、秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！
   3、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。
   4、多读好书，可以提高我们的知识。
   五、用词不当
   1、马克思和恩格斯为共产主义真理辩论得很热烈。
   2、“半瓶水，响叮当”学识浅薄的人总爱夸奖自己。
   3、伤员断断续续地从前线抬下来。