导读:本文包含了人口文化程度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人口文化程度,聚类分析,R软件
人口文化程度论文文献综述
刘丽波[1]（2018）在《基于R软件的聚类分析方法在地区人口文化程度综合评价中的应用》一文中研究指出以国家数据网1990、2009、2014年叁个年份各地区的大学、初中、文盲人数为数据依据,应用R软件进行聚类分析,对全国各地区人口进行了科学的分类,从而得到各地区人口文化程度的分布情况的差异,并根据分类结果给出合理建议.(本文来源于《吉林化工学院学报》期刊2018年01期）
张辛欣[2]（2017）在《基于人口受教育程度评价宁夏人口文化素质》一文中研究指出本文以全国和宁夏人口普查数据为依据,对宁夏五个市人口受教育程度进行分析,进而分析宁夏整体人口文化素质和宁夏五个市人口文化素质的具体差异。指出以人口受教育程度分析宁夏人口文化素质的局限性,并最终给出提高受教育程度,提高回族贫困地区基础教育和提升宁夏整体人口文化素质的建议。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2017年04期）
王星予[3]（2015）在《吉林省人口文化程度的变动趋势研究》一文中研究指出在当今市场经济环境下，吉林省的经济、文化事业虽然取得了长足的进步，其发展速度还是与沿海经济发达省份、甚至与周边省份都产生了一些差距。以资源、资本和劳动力数量为主的竞争时代，正逐步被以人口素质为主的科学技术的竞争时代所替代。作为中国重要的工业基地和商品粮生产基地，长期以来注重物质资本和劳动投入的经济发展方式，已经很难与经济、社会的高速发展相适应。要想持续推动省域经济协调、稳定、持续发展，必须注重人口素质尤其是人口文化素质的提升。本文立足全省，通过对历年来人口普查数据的整理和计算，结合吉林省地理、经济、社会现状，对人口文化程度的主要指标进行了比较和分析，从而对人口文化程度的情况做出了初步的探讨，总结出吉林省人口文化程度变动特点及存在问题，指出了人口文化程度对社会发展的影响，提出了提高吉林省人口文化程度的对策建议。当前，吉林省还存在人口文化程度地区、城乡、性别发展不平衡的问题，对人口数量、社会经济、人民生活都产生了影响。要找到差距，弥补短板，只有从吉林省实际出发，大力发展经济，增加教育的投入力度，破除人口文化素质和教育事业发展的“城乡二元化”的现象，加大教育投入，加强全民素质教育，并在保证教育资源的同时为高水平教育层次的实用型人才提供发挥其优势的支持和舞台，提高全省人口文化程度，才能适应经济发展方式转变的要求，提升可持续发展能力，建设人才大省和经济强省，实现全面建设小康社会的目标。(本文来源于《吉林大学》期刊2015-04-01）
何俊峰,窦建君,张克军[4]（2013）在《徐州市人口文化程度对婚姻状况的影响分析》一文中研究指出本文分析徐州市不同文化程度的婚龄人口婚姻状况及特点,用回归分析方法研究人口文化程度对未婚人口比重的影响。结论表明徐州市人口文化程度与婚姻状况之间存在相关关系,随着文化程度的提高,初中到高中,本科到研究生,未婚人口比重随年龄的增长而下降的速度将加快。(本文来源于《企业导报》期刊2013年09期）
宇文[5]（2011）在《全市常住人口文化程度明显提高》一文中研究指出本报讯 第六次全国人口普查主要数据显示，2000年到2010年，我市常住人口的文化程度明显提高，呈现出五大特点。 常住人口中接受高等教育人口增长明显。在我市6岁以上常住人口118.83万人中，具有大学专科及以上文化程度的为10.(本文来源于《宜兴日报》期刊2011-08-16）
云统[6]（2007）在《云南省人口文化综合程度明显提高》一文中研究指出云南省统计局2005年1%人口抽样调查数据显示，“十五”末的2005年，云南省教育事业不断发展，人口文化综合程度明显提高。 这份调查报告分析认为：高等教育发展迅速 “十五”末的2005年，云南省具有大专及以上文化程度人(本文来源于《中国信息报》期刊2007-09-20）
于亮[7]（2006）在《我国人口文化程度的变动趋势（1990-2000年）及对策研究》一文中研究指出进入现代社会以来,经济社会的全面发展越来越依赖科学技术的进步,相应地,人口文化程度的提高也在市场经济的发展中突显其重要性。我国加入WTO后,更要求加速提高劳动生产率,而劳动生产率的提高离不开高科技的应用和劳动者文化程度的提高。有关文化程度的指标很多,第四、五次全国人口普查资料提供了比较全面、系统的文化水平发展的数据。为了正确认识我国人口文化程度的现状和教育事业的发展水平,并找出存在的问题,提出建议和对策,根据1990年第四次全国人口普查和2000年第五次全国人口普查的汇总数据,笔者对人口文化程度的一些指标进行了分析比较,并总结出十年来我国人口文化程度的变动趋势,研究了人口文化程度的影响因素,分析了人口文化程度对我国经济社会发展的作用。由此,笔者提出提高我国人口文化程度的一系列解决方案。(本文来源于《吉林大学》期刊2006-04-10）
胡萍,杨幸[8]（2006）在《我省人口文化程度攀升》一文中研究指出本报讯3月1日，省统计局公布最新统计数据：与2000年人口普查相比，我省拥有小学文化程度的人数减少22.28万人，而初中、高中和大专以上文化程度的人数却逐渐增多，5年来分别增加了3.32万人、11.32万人和41.29万人。这表明，“十五”时期我省人口文(本文来源于《江西日报》期刊2006-03-02）
吴毅坤[9]（2004）在《对山西省人口文化程度的综合评价》一文中研究指出利用加权平均数的方法,对人口文化程度进行量化处理,进而横向确定了山西省在全国的位置,纵向与历史进行了分析比较。按地市对山西省人口文化程度进行结构剖析的同时,还对人口文化程度综合均值与同年人均GDP之间进行了相关分析,以求揭示人口文化程度与经济发展之间的相互关系。(本文来源于《科技情报开发与经济》期刊2004年05期）
王广辉,郝丽萍[10]（2003）在《天津市人口文化程度现状分析》一文中研究指出提高人口文化素质是保证社会经济持续健康发展的基础。文章对天津市人口文化素质状况进行了分析 ,提示了天津市在发展教育事业、提高人口文化素质方面存在的不足。针对天津市社会经济的发展目标 ,提出了发展教育事业、提高市民文化素质的几点建议。(本文来源于《经济师》期刊2003年08期）
人口文化程度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文以全国和宁夏人口普查数据为依据,对宁夏五个市人口受教育程度进行分析,进而分析宁夏整体人口文化素质和宁夏五个市人口文化素质的具体差异。指出以人口受教育程度分析宁夏人口文化素质的局限性,并最终给出提高受教育程度,提高回族贫困地区基础教育和提升宁夏整体人口文化素质的建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人口文化程度论文参考文献
[1].刘丽波.基于R软件的聚类分析方法在地区人口文化程度综合评价中的应用[J].吉林化工学院学报.2018
[2].张辛欣.基于人口受教育程度评价宁夏人口文化素质[J].科技经济导刊.2017
[3].王星予.吉林省人口文化程度的变动趋势研究[D].吉林大学.2015
[4].何俊峰,窦建君,张克军.徐州市人口文化程度对婚姻状况的影响分析[J].企业导报.2013
[5].宇文.全市常住人口文化程度明显提高[N].宜兴日报.2011
[6].云统.云南省人口文化综合程度明显提高[N].中国信息报.2007
[7].于亮.我国人口文化程度的变动趋势（1990-2000年）及对策研究[D].吉林大学.2006
[8].胡萍,杨幸.我省人口文化程度攀升[N].江西日报.2006
[9].吴毅坤.对山西省人口文化程度的综合评价[J].科技情报开发与经济.2004
[10].王广辉,郝丽萍.天津市人口文化程度现状分析[J].经济师.2003