本文主要研究内容
作者张茂聪,王宁（2019）在《改革开放四十年来我国特殊教育政策演进与逻辑》一文中研究指出：通过对改革开放四十年来我国特殊教育政策的纵向梳理,本文将其演进历程划分为四个阶段:全面重建的恢复时期(1978-1988)、稳中求进的探索时期(1989-1996)、拓展延伸的调适时期(1997-2011)以及守正出新的转型时期(2012-至今)。在此进程中,我国特殊教育政策在动力机制、价值取向、过程保障及政策话语四个方面呈现出特定的演变逻辑。在新时代的背景下,我国特殊教育政策应坚持开放性与现代化相结合的原则,以实现新的转型。
Abstract
tong guo dui gai ge kai fang si shi nian lai wo guo te shu jiao yo zheng ce de zong xiang shu li ,ben wen jiang ji yan jin li cheng hua fen wei si ge jie duan :quan mian chong jian de hui fu shi ji (1978-1988)、wen zhong qiu jin de tan suo shi ji (1989-1996)、ta zhan yan shen de diao kuo shi ji (1997-2011)yi ji shou zheng chu xin de zhuai xing shi ji (2012-zhi jin )。zai ci jin cheng zhong ,wo guo te shu jiao yo zheng ce zai dong li ji zhi 、jia zhi qu xiang 、guo cheng bao zhang ji zheng ce hua yu si ge fang mian cheng xian chu te ding de yan bian luo ji 。zai xin shi dai de bei jing xia ,wo guo te shu jiao yo zheng ce ying jian chi kai fang xing yu xian dai hua xiang jie ge de yuan ze ,yi shi xian xin de zhuai xing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自中国特殊教育的张茂聪,王宁，发表于刊物中国特殊教育2019年03期论文，是一篇关于特殊教育政策论文,政策演变论文,政策文本视域论文,中国特殊教育2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自中国特殊教育2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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