导读:本文包含了学生爱国运动论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中华崛起,学生运动,《世说新语,档案百年》,保定二师
学生爱国运动论文文献综述
[1]（2019）在《《世说新语 档案百年》第四十六集 保定红二师：爱国学生运动的丰碑》一文中研究指出(主持人):原中国文联主席周扬曾经将湖南第一师范、保定第二师范和晓庄师范誉为"师范学校的光荣代表"。1975年,湖南第一师范毕业生——毛泽东在接见保定二师毕业生、时任浙江省委第一书记的铁瑛同志时,称赞保定二师是"一所好学校"。不过,当地(本文来源于《档案天地》期刊2019年11期）
任小虎[2]（2019）在《青春壮歌:如火如荼的沙磁区爱国学生运动》一文中研究指出沙磁文化区,是20世纪前期,在重庆沙坪坝和磁器口地区迅速崛起的中国西部的文化中心。从五四运动到中华人民共和国诞生的30年间,沙磁地区爱国学子在中国共产党领导下,用不畏强暴、前赴后继的牺牲精神,谱写出一曲惊天动地的青春壮歌,为人民解放事业作出了重要贡献。五四运动时期初显力量五四运动时期,沙磁学子就以"警觉国民、排斥强权、改造社会"为宗旨,成立了川东学生救国团。他们积极组织演讲、群众集会,拍通电、发传单,强烈要求惩办卖国贼,取缔卖国和约,捍卫国家主权,成为这一伟大反帝爱国运动的热情参与者。中国共产党的诞生,以星火(本文来源于《红岩春秋》期刊2019年09期）
位丹丹,王甲志[3]（2019）在《弘扬五四精神,强化青年学生的爱国主义教育研究——纪念五四运动100周年》一文中研究指出蕴藏于五四运动中的五四精神经过近百年的沉淀,已有丰厚的内涵品格。深刻挖掘五四精神的产生及时代内涵,凸显爱国精神的实质核心。弘扬五四精神,加强青年学生对爱国教育的时代价值,增强青年学生的情感支撑,拓展青年学生的实践品质,明确青年学生的价值依归,把爱国主义为核心的五四精神转化为推动新时代青年学生发展的强大动力。(本文来源于《山西青年》期刊2019年15期）
张丛[4]（2019）在《五四爱国运动中青年学生与历史的互动》一文中研究指出青年学生在五四爱国运动中的先行作用,是青年学生这一群体与历史之间双向互动的结果。社会矛盾的激化迫使清政府进行教育变革,而教育变革培养了具有新思想的青年学生群体,他们顺应历史发展的要求,继续资产阶级未完成的反帝反封建的革命,在反帝反封建革命中体现出的爱国主义精神则是对历史传统的继承和发扬。五四运动之后,青年学生继续探索国家出路,逐渐向马克思主义靠拢,并通过报纸杂志大力宣传马克思主义,鼓励很多五四爱国运动的参与者加入了中国共产党,为旧中国向何处去指明了方向,推动了历史的前进步伐。(本文来源于《山西青年职业学院学报》期刊2019年02期）
高会鹏[5]（2019）在《为青少年出新出彩增强“信念动力”》一文中研究指出一个个主题鲜明的教育活动寓教于乐，一场场传递爱心的感恩行动润物无声，一次次坚定信念的体育赛事诠释了拼搏进取的体育精神……关心青少年成长、加强未成年人思想道德建设，是构建和谐社会的重要内容。近年来，我市动员全社会力量，持续强化未成年人思想道德建设，围绕“社(本文来源于《商丘日报》期刊2019-06-04）
陈晓倩[6]（2019）在《“互联网+”视域下高校思想政治教育的粗浅思考——以五四运动青年学生的爱国主义思想为基础》一文中研究指出五四运动是我国近代史上的第一次青年学生在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写的一曲感天动地的青春乐章。作为新民主主义革命的开端,具有深远的历史意义和深刻的现实意义。文章基于五四运动100周年的发展,从当今"互联网+"视域,对如何在高校思想政治教育现代化发展下,加强大学生思想政治教育进行了粗浅的思考。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2019年06期）
颜嫣[7]（2019）在《“五四风雷”中长春学生声援爱国运动》一文中研究指出1919年5月4日,北京大学等13所高校的3000多名学生聚集在天安门,为抗议巴黎和会损我主权的决议,反对北洋政府的卖国外交,要求惩办外交官员曹汝霖、章宗祥、陆宗舆等,举行了声势浩大的示威游行。学生们高呼“外争主权,内惩国贼”“废除二十一条”等口号,强烈(本文来源于《中国档案报》期刊2019-05-10）
张鹏[8]（2019）在《一百年前十六七岁的他们——五四运动中的爱国学生》一文中研究指出2019年,注定是不平凡的一年。今年是新中国成立70周年、五四运动100周年,也是决胜全面建成小康社会第一个百年奋斗目标的关键之年,更是沈阳全面振兴、全方位振兴的开局之年。五月是鲜花盛开的季节,而五四运动在一代代中国青年的心中,更是一件神圣而充满敬意的事件,就像是熊熊燃烧的火炬,就像是高亢嘹亮的号角,永(本文来源于《人生十六七》期刊2019年13期）
武圣圣[9]（2018）在《论《申报》视角下的五四运动之爱国学生》一文中研究指出五四运动是中国新民主主义革命的开端,在中国近代史上具有里程碑的地位。而五四运动首先是从学生群体开始的,他们表现出的强烈的责任感、宁死不屈的正义感和追求民主的爱国精神,对五四运动的深入发展有重要的作用。同时学生群体在历史转折点上表现出的气节和精神,值得反思和敬佩,这也是当代知识分子需要关注和学习的。(本文来源于《大庆师范学院学报》期刊2018年05期）
董奇[10]（2017）在《七十年前的五二○爱国学生运动》一文中研究指出五二〇学生运动是1947年5月发生在国民党统治区的一场爱国学生运动,与解放区的军事斗争遥相呼应,形成了反对国民党统治的第二条战线,是中国人民解放战争的重要组成部分。各地的学生运动风起云涌十四年的艰苦抗战终于结束,全国人民渴望和平。但是国民党为了维护其一党专制统治,拒绝联合政府的主张,撕毁和平协议,在美国的支持下,悍然向(本文来源于《大江南北》期刊2017年05期）
学生爱国运动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
沙磁文化区,是20世纪前期,在重庆沙坪坝和磁器口地区迅速崛起的中国西部的文化中心。从五四运动到中华人民共和国诞生的30年间,沙磁地区爱国学子在中国共产党领导下,用不畏强暴、前赴后继的牺牲精神,谱写出一曲惊天动地的青春壮歌,为人民解放事业作出了重要贡献。五四运动时期初显力量五四运动时期,沙磁学子就以"警觉国民、排斥强权、改造社会"为宗旨,成立了川东学生救国团。他们积极组织演讲、群众集会,拍通电、发传单,强烈要求惩办卖国贼,取缔卖国和约,捍卫国家主权,成为这一伟大反帝爱国运动的热情参与者。中国共产党的诞生,以星火
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生爱国运动论文参考文献
[1]..《世说新语档案百年》第四十六集保定红二师：爱国学生运动的丰碑[J].档案天地.2019
[2].任小虎.青春壮歌:如火如荼的沙磁区爱国学生运动[J].红岩春秋.2019
[3].位丹丹,王甲志.弘扬五四精神,强化青年学生的爱国主义教育研究——纪念五四运动100周年[J].山西青年.2019
[4].张丛.五四爱国运动中青年学生与历史的互动[J].山西青年职业学院学报.2019
[5].高会鹏.为青少年出新出彩增强“信念动力”[N].商丘日报.2019
[6].陈晓倩.“互联网+”视域下高校思想政治教育的粗浅思考——以五四运动青年学生的爱国主义思想为基础[J].教育信息化论坛.2019
[7].颜嫣.“五四风雷”中长春学生声援爱国运动[N].中国档案报.2019
[8].张鹏.一百年前十六七岁的他们——五四运动中的爱国学生[J].人生十六七.2019
[9].武圣圣.论《申报》视角下的五四运动之爱国学生[J].大庆师范学院学报.2018
[10].董奇.七十年前的五二○爱国学生运动[J].大江南北.2017