大学生气质调查表的修订及大连地区常模的建立

论文摘要

气质是一个古老的概念,古今中外,对于气质的研究由来已久。气质对于个人工作、学习和生活的影响,对个人发展和成长以及个性、道德品质的形成都具有重要意义。对于大学生来说,正确认识自己的气质特点,掌握和控制好自己的气质,是培养其自身良好个性的重要条件。对于教师来说,了解学生的气质特点,有助于其采取不同的教育方式和方法,达到因材施教的目的。我国气质的研究相对滞后,特别是在成人气质的研究和测量工具上,仍显薄弱,需要进一步的借鉴和发展,尤其是多吸取一些比较有影响力的理论、研究方法和测量工具。本研究以探讨大学生气质发展状况,建立大连地区大学生气质常模为目的,以Strelau和Zawadzki建构的关于外部行为特质——气质调查表（FCB-TI）的381个项目丛为基础,初步修订了大学生外部行为特征——气质调查表。通过分层抽样的方法,对大连地区综合类、理工类、医学类、师范类9所高校共3238名大学生进行了正式测量。采用探索性因素分析、验证性因素分析等方法,对该量表的项目和理论模型进行了修订,探索了大学生气质调查表的构成要素,最终形成了大学生气质调查表。在此基础上,探讨了大学生气质的发展特点,并用3238名被试的测量结果,建立了大连地区大学生气质地区常模。本研究结论如下:1.大学生外部行为特征——气质调查表包括敏捷性、持续性、感觉敏感性、情绪反应性、耐受性、活动性6个维度。2.大学生外部行为特征——气质调查表具有良好的信度和效度。3.不同性别的大学生在感觉敏感性上差异极其显著,女生高于男生;在情绪反应性上差异极其显著,女生高于男生;在耐受性上差异显著,男生高于女生。在敏捷性、持续性性和活动性上差异不显著。4.不同年级的大学生在敏捷性、感觉敏感性、情绪反应性和活动性上差异显著;在持续性和耐受性上差异不显著。5.不同专业的大学生在气质各个维度上差异都极其显著。6.本研究初步建立了大连地区大学生气质的性别、年级和专业常模。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• 第一部分 问题的提出
• 1 文献综述
• 1.1 气质的概念
• 1.2 气质的生理基础
• 1.3 气质理论
• 1.4 气质的测量方法
• 1.5 气质问卷
• 2 研究的意义
• 第二部分 FCB-TI量表的介绍
• 1 建构FCB-TI量表的原因
• 2 FCB-TI量表的形成过程
• 3 FCB-TI的特点
• 4 FCB-TI的信度和效度
• 5 FCB-TI的应用
• 第三部分 研究方法
• 1 被试
• 1.1 初测样本
• 1.2 正式施测样本
• 2 研究程序
• 3 统计方法
• 第四部分 气质调查表的修订与施测
• 1 研究目的
• 2 初测及结果分析
• 2.1 初测样本
• 2.2 初步修订
• 2.3 统计处理
• 2.4 结果与分析
• 3 正式施测及结果分析
• 3.1 正式施测样本
• 3.2 统计处理
• 3.3 结果与分析
• 第五部分 大学生气质特质发展特点
• 1 研究目的
• 2 研究方法
• 2.1 被试
• 2.2 研究工具
• 3 结果与分析
• 3.1 大学生气质特质的性别差异
• 3.2 大学生气质特质的年级差异
• 3.3 大学生气质特质的专业差异
• 4 大连地区大学生气质的性别和专业常模
• 第六部分 综合讨论
• 1 大学生气质调查表的科学性和适用性
• 1.1 大学生气质调查表的科学性
• 1.2 大学生气质调查表的适用性
• 2 大学生气质调查表的结构
• 3 大学生气质的发展特点
• 3.1 大学生气质的性别差异
• 3.2 大学生气质的年级差异
• 3.3 大学生气质的专业差异
• 4 本研究的不足
• 第七部分 结论
• 参考文献
• 附录1
• 附录2
• 附录3
• 附录4
• 致谢