表达与禁止 ——以美国电影为例

表达与禁止 ——以美国电影为例

论文摘要

本文主要围绕着文艺表达与社会规范之间的关系,以美国电影限禁的检查制度为例,来探讨文艺的表达如何在拥有艺术合法性,表达人类本性、人类情感需求的同时,又与社会要求、社会规范一致,二者和谐的发展。文章共分为四个部分:一,具象化中的艺术表达与社会规范。以美国电影中表达、塑造的具体形象为例,从人的本质、人与社会的关系角度分析了社会规范对文艺的表达进行限制的原因。二,美国电影限禁的检查制度。社会规范要求对文艺中不合法的表达进行限制,美国电影为了应对国家严格的电影审查制度,自律制定了电影限禁的检查制度——海斯法典。本章主要分析了海斯法典出台的背景、内容以及当时人们对于它的态度。三,电影被禁与开禁的深层原因分析。本章以美国被禁与开禁的电影为例,从道德对于人及人类社会的重要作用,分析了社会管理者禁止或是删、剪某些电影的原因。从人有要求自然权利以及人性满足的角度分析了某些被禁或是被删剪的影片开禁的原因。四,文艺的发展与对人权的尊重。随着人类文明、人类社会的发展,对于人类的一些基本权利,社会管理者会越来越给予尊重,电影分级制代替审查制以及书报审查制度的废除都是最好的证明。然而没有限制的自由出版也存在着缺陷,社会法管理者对于自由表达的管理需要把握好“度”,这样才能使文艺给人类带来丰富精神产品的同时,又与社会的规范相一致,二者和谐的发展。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 1 序言
  • 2 具象中的艺术表达与社会限制
  • 2.1 人的本质自由与艺术表达
  • 2.2 社会规范对文艺表达的限制
  • 2.2.1 人与社会的关系
  • 2.2.2 人性与限制
  • 2.2.3 欲望与禁止
  • 3 美国电影限禁的检查制度
  • 3.1 海斯法典提出的背景
  • 3.1.1 电影的商业化、娱乐化与受众
  • 3.1.2 美国社会文化状况
  • 3.1.3 有声电影的力量
  • 3.2 海斯法典的内容与意蕴
  • 3.3 不同的声音与反应
  • 4 电影被禁与开禁的原因分析
  • 4.1 道德人伦的捍卫
  • 4.1.1 道德对于人及人类社会的重要作用
  • 4.1.2 持守婚姻家庭的神圣性
  • 4.1.3 反对展示赤裸的性与暴力
  • 4.2 权利与权力
  • 4.2.1 天赋人权与对人性的理解
  • 4.2.2 权力实践与欲望的管理
  • 5 文艺的发展与对人权的尊重
  • 5.1 审查制度被废除的原因
  • 5.2 自由出版的缺陷及艺术家的自律
  • 5.3 矛盾冲突与协商契合
  • 6 结语
  • 参考文献
  • 致谢
  • 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究情况
  • 相关论文文献

    • [1].从《海斯法典》说起[J]. 质量与标准化 2015(02)
    • [2].剧变中的电影业[1967-1980][J]. 电影世界 2015(03)
    • [3].从海斯法典到分级制度 好莱坞:尺度是用来突破的[J]. 国家人文历史 2013(02)
    • [4].消失的禁忌线[J]. 优品 2008(01)
    • [5].从进口美国电影看意识形态及其影响[J]. 传媒论坛 2020(01)
    • [6].黑暗的使者 黑色电影十大导演[J]. 电影世界 2013(07)
    • [7].猛虎细嗅蔷薇——军人眼里的好电影[J]. 军营文化天地 2012(05)
    • [8].虚无主义的厌女者 《放大》[J]. 电影世界 2013(01)
    • [9].电影里的吻戏简史[J]. 记者观察 2015(04)
    • [10].共同案与次级媒介的滑铁卢——美国电影审查机制的建立及其影响[J]. 文艺研究 2011(09)
    • [11].从控制到管理——电影作为媒介的美国经验及启示[J]. 当代电影 2013(04)
    • [12].如何让吻戏超过三秒钟[J]. 电影世界 2014(01)
    • [13].美国电影分级制的再思考[J]. 电影艺术 2012(02)
    • [14].他拥有三倍的人生[J]. 恋爱婚姻家庭(青春) 2013(05)
    • [15].《开罗紫玫瑰》:对三十年代美国电影的又一次审视[J]. 剑南文学(经典教苑) 2012(02)

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