论文题目: 基于认知学习的跨国公司高管团队（TMT）的内部网分层研究
论文类型: 博士论文
论文专业: 企业管理
作者: 高静美
导师: 高良谋
关键词: 跨国公司,高管团队,认知学习,互动
文献来源: 东北财经大学
发表年度: 2005
论文摘要: 认知是近几年来由心理学家提出的描述人的认识能力的一个概念，既包括了一种动态的加工过程(认识)，也包含了一种静态性的内容结构(知识)。认识(知识)的发展，说到底是结构的发展，是结构不断扩展和螺旋上升的构建。这种认知结构是个人在感知及理解客观现实的基础上，在头脑里形成的一种心理结构。它由个人过去的知识经验组成，而且在很多情形下，认知主体总是倾向于加强以往的经验和已有的认识，从而使其认知结构发生某种程度的固化。个体头脑知识结构中若储存有问题解决的原型或样例，那么在解决问题时个体就可能不假思索、想当然地通过直接匹配或原型启发来处理问题。所以，个体如果想要突破有限理性(或者说认知图示的固化)的约束，就必须不断增强认知能力，进行有效地认知，并依靠持续学习来改善其认知结构与知识存量。 认知学习与运动学习(技能学习)有着较大的区别。运动学习是以某种专业技能的获取为目标而展开的学习过程；而认知学习是以认知能力的提高和认知结构的改善为目标的学习。尽管如此，认知学习的概念并不像人们通常所理解的那样，仅仅是一个思维或心理的过程，特别是在针对组织层面上的认知学习进行研究时，就要求我们必须超越单纯的认知而进入行动的领域，要求人与人之间、团队与团队之间实现积极的行为互动。也就是说，既然人既是认知的主体又是社会的主体，那么人的认知就必定要到有某种“社会性”。 本文将由高层管理者所构成的团队作为研究对象，将其放在跨国公司的背景之下，以团队层面的认知互动为基本模式，从结点式研究、二元式研究以及网络式研究三个层次对跨国公司TMT的构成、特点及交互运作模式进行动态分析，进而揭示TMT构建对于转轨时期中国培养“企业家式的高层管理者”的借鉴意义。本文针对团队理论、战略管理理论、企业家理论以及认知理论的交叉领域展开。与众多的强化理性分析和技术内涵的战略管理框架不同，本文认为战略形成是发生在战略家心理的认知过程，并不完全是理性分析的结果，其中包含着非理性因素。因此加强对高层管理者的社会心理以及基础行为的研究，即对现象背后的心理机制或内在机理进行探讨十分必要。对于战略层面的高层管理者而言，积累知识固然重要，但培养战略知觉、战略意识，改善认知结构
论文目录:
内容摘要
ABSTRACT
第一章 导论
第一节 问题提出
一、研究背景
二、理论与现实意义
第二节 文献综述
一、国外的研究现状
二、国内的研究现状
第三节 相关的重要概念
一、管理团队与团队管理
二、认知与知识
三、个体认知与团队认知
四、异质性团队与同质性团队
第二章 研究问题与研究假设
第一节 已有研究的特点及存在的问题
一、人口特征学研究的特点及存在问题
二、团队过程研究的特点及存在问题
第二节 本文的研究假设与逻辑起点
一、本文的研究假设
二、本文的逻辑起点:团队认知的存在
第三节 研究的总体设计与思路
第四节 论文的创新和不足之处
一、在管理理论方面的创新
二、在概念界定上的创新
三、研究方法上的创新
四、论文中所存在的不足
第三章 理论基础
第一节 有限理性下的战略选择观点
第二节 战略的社会认知理论
第三节 战略的资源观
第四节 知识为基础的理论
第四章 跨国公司 TMT的基本构成(结点式研究)
第一节 作为网络结点的子公司的TMT
一、子公司 TMT的基本构成
二、外派人员——子公司 TMT的边界跨越者
三、回派人员——从子公司 TMT到母公司 TMT的艰难转换
第二节 作为网络结点的母公司的TMT
一、母公司 TMT的基本构成
二、克服群体思维，构建母公司 TMT的团队思维
第三节 基于文化的跨国公司TMT与一般企业 TMT的区别
一、民族文化对跨国公司 TMT个体成员认知(感知)的影响
二、民族文化对跨国公司 TMT在团队认知层面上的影响
三、跨文化团队所可能面临的问题
四、解决团队跨文化问题的可行途径
第五章 基于认知的跨国公司TMT的过程研究(二元式研究)
第一节 沟通
一、沟通:理解团队的一种重要方式
二、个体层面上的 TMT内部人际沟通
三、TMT在“团体沟通”中的作用
第二节 冲突
一、建设性冲突:团队建设和发展的灵魂之所在
二、个体层面上的 TMT内部人际冲突
三、团队层面上的 TMT群体间冲突
第三节 信任
一、信任:团队内部及团队之间的一种治理机制
二、TMT内部的人际信任
三、以TMT为介质的组织间信任
第六章 基于认知的跨国公司 TMT的系统分析(系统研究)
第一节 跨国公司组织系统的演进
一、一般意义上的组织系统演进
二、跨国公司的组织系统演进
第二节 跨国公司系统整合的基本模式
一、母合优势及母、子公司TMT所面临的转变
二、子合优势及子公司 TMT间的联结
第三节 跨国公司系统整合的主导模式: TMT知识型网络机制的构建
一、跨国公司 TMT系统整合的信息技术网络
二、跨国公司 TMT系统整合的合作型网络
第四节 跨国公司 TMT系统整合的典型路径:全方位认知学习
一、个体认知学习与战略认知能力
二、团队内认知学习与团队效能
三、组织层面上的认知学习与组织竞争力
第七章 本研究对于中国所具有的特殊意义
第一节 我国企业构建TMT的紧迫性与难点分析
第二节 对我国企业家内涵的再认识与TMT企业家化
第三节 良性互动博弈视角下的认知学习设计
一、积极参与国外跨国公司TMT的内部网建设，改善认知能力
二、积极参与国外跨国公司的外部网建设，提高知识水平
参考文献
博士研究生阶段科研成果
后记
东北财经大学研究生学位论文原创性声明
东北财经大学研究生学位论文使用授权书
发布时间: 2006-12-26
参考文献
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