（国网四川凉山供电公司）
摘要：教育培训是人力资源管理过程中最重要的环节，是提高企业员工综合能力水平的关键措施，只有切实做好职工教育培训，提升职工素养，才能锻造优秀的职工队伍，从而满足现代企业的要求。基于此，本文就电力企业教育培训存在的问题进行了研究分析，并提出了相应的改进建议。
关键词：电力企业；职工培训；问题；改进建议
引言
近些年来，科技的发展使一些新设备、新技术不断得到推广与应用，职工原有的知识结构已经无法适应新常态。因此，电力企业需不断强化对职工的教育培训工作，强化管理能力，提升企业教育培训效果，满足市场经济发展趋势需求，从而为电力企业的长足发展奠定坚实的基础。此外，在进行教育和培训时，往往会存有一些问题和不足，这就需要电力企业相关人员对这些问题和不足之处进行讨论分析，并提出一些有针对性的改善措施，从而才能有效促进电力企业各项工作的顺利开展。
1、教育培训是电力企业发展的有效途径
针对电力企业而言，加强其职工教育培训工作是有很大作用的，对职工进行再教育是使员工在工作中、实践中不断提高素质能力的重要手段。同时，企业的教育培训部门或人力资源部门也是推动企业教育培训的主要力量，担负着职工教育培训的重任。据有关数据表明，国家经济增长有三分之一是教育水平提高带来的，且现代科学技术发展日新月异，生产技术与管理知识不断更新，知识生命周期也较短，一成不变的企业已经没有发展余地。因此，电力企业需加强培养高、新、尖技术人才，持续不断的进行职工培训，进而企业才能保持长久的竞争力，确保企业的可持续发展。
2、当前电力企业员工培训中存在的问题
电力企业职工培训对企业的发展有十分重要的意义，但在电力企业发展过程中还是会存在一些问题。
（2.1）培训工作体系不健全培训内容形式单一
大部分电力企业的培训工作体系不健全，主要是没有建立完善的培训组织体系和培训标准体系，培训工作层次不清晰、职责不明确。培训的内容简单、浅显、重复，针对性不强。大多是对相关电力法规、文件通报和一般电力理论知识技能等内容进行书面式培训，理论培训与现场工作实际脱节，且充斥着填鸭式枯燥乏味的说教，从领导到员工都有一定程度的应付了事，未达到应有的培训效果。培训的形式单一，一些职工对培训产生厌倦心理和排斥心理，未能达到教育培训的目的。
（2.2）对员工的教育培训认识不足
从调查的情况看，我国电力企业人员结构复杂，员工的水平参差不齐，虽然已认识到职工培训工作的重要性，但是对职工培训工作的认识不全面，导致对职工培训工作安排不合理。当前有的电力企业有一些认识上的误区，他们认为电力员工由两部分组成，一部分是四十岁及以上员工，一部分是四十岁以下员工，四十岁及以上的员工普遍学历低，知识水平不高，对他们进行培训，得不偿失，不如让他们干一些粗重的活；而对于四十岁以下的员工，大多数是大学生，不用培训或通过简单的培训就能胜任技术岗位的工作，这些认识的存在严重影响了电力企业对人才的培养和企业的发展。
（2.3）工学矛盾突出
而随着电力企业的不断发展，新技术、新知识、新设备的不断使用，对员工专业理论知识、专业技能提升培训是企业的需要和应尽义务，与此同时员工为了更好的适应企业的发展要求，也渴求得到进一步培训来提高和充实自己。而目前许多企业的现状是为了保证各项生产任务和经济指标的完成，给员工安排的工作十分繁重，企业安排不出或不愿安排出更多时间让员工参加培训。一些计划中的培训不得不取消让位于生产，一些不得不安排的培训，在执行的过程中大量压缩培训时间，使得培训效果大折扣，工学矛盾日显突出。
3、电力企业职工教育培训的改进建议
针对当前电力企业职工教育培训中存在的问题，必须着手抓好以下几个方面的工作。
（3.1）提高对培训工作的认识
员工素质能力的提升是企业发展的动力，培训是提升员工素质能力的重要途径。但一些电力企业重视生产，追求效益，对员工的培训工作重视不足，培训大多留于形式，敷衍了事，一旦工作中出了事，又责怪培训工作开展不力，培训不到位。企业应加强对培训工作的认识，把培训纳入企业负责人年度绩效考核范围，使其从思想上对培训工作引起足够重视，行动上对培训工作采取一系列行之有效的措施。同时对员工培训的效果开展评估，员工参培情况纳入学分积分管理。促使各级各类人员充分认识到培训的重要性，别不把培训当回事。
（3.2）建立健全培训工作体系
在电力企业培训工作中，要综合考虑人才成长周期和企业战略实施进程，实现全员培训，全面提升员工整体素质。健全教育培训组织体系，健全总公司、分公司、车间、班组四级培训网络体系，做到层次清晰、职责明确、运转高效、管理有序。健全公司教育培训标准体系，建立培训需求分析、培训计划制定、培训组织实施、培训质量评估四个环节的全过程培训管理体系。分析企业人力资源现状，科学合理制定培训规划，就教育培训工作目标、任务做出安排，并通过年度计划滚动落实。按人员类别不同分类开展经营管理人员培训、一般管理人员培训、技术人员培训、生产技能人员培训。采取脱产集中培训、现场培训、网络培训、合作培训等多种培训形式的培训以提高员工履职能力。
（3.3）锻造一支素质能力过硬的内训师队伍
随着电力企业的不断发展壮大，新技术、新设备、高科技的不断使用，现有的内训师队伍素质能力已经不能满足企业发展的要求。锻造一支具有良好的道德修养，优良的工作作风，扎实的理论基础，丰富的实践经验，以及专门的技术、技能或管理特长，较强的学习能力和创新意识的内训师队伍已迫在眉睫。首先，应制定内训师队伍建设与管理相关制度，做好内训师的遴选、培训、认证工作。其次，为内训师不断更新理念，拓宽视野，更新知识，提高授课技能提供条件。鼓励内训师双向挂岗，积极承担企业的培训创新研发、培训课程研究任务，以促使内训师加强学习，不断提高。建立内训师信息库。组织内训师开展对外交流活动和专题调研活动。提高内训师待遇，要提高内训师物质待遇，更要注重对其进行精神鼓励，将内训师的工作业绩作为评优、评先的重要依据。
（3.4）开展多种形式的培训缓解工学矛盾
在生产与培训发生矛盾时，为了企业的发展，要在培训的形式上多下功夫，除了开展必要的脱产集中培训外，在培训的形式上还可采取网络培训、生产现场培训、送教上门培训、小班式培训、微课式培训等，总之，只要能达到良好的培训效果，不拘泥于脱产集中培训一种形式，可以因地施教，因式施教，因时施教。同时企业也要提高管理水平，合理安排生产任务和时间，为广大员工提供参培的机会，最大限度缓解工学矛盾。
（3.5）健全激励约束机制促进人才队伍建设
建立“培训、考核、使用、待遇”一体化机制，提高员工参加培训的主动性和积极性。建立优秀人才奖励制度，通过技术比武选拔优秀人才，发挥人才价值。建立培训考核管理制度，实行培训责任追究制度，明确培训过程责任人。
4、结束语
综上所述，随着国民经济的高效发展，电力企业只有通过开展科学有效的企业内部培训，从而才可以有效提升职工教育培训的效果。因此，电力企业需扩大培训内容、丰富培训方式、加强培训意识以及改善培训激励，并提出一些有效的改进建议，进而才能切实提升职工的综合素养能力，确保电力企业生产经营的顺利进行，从而可以有效的促进电力企业健康可持续发展。
参考文献：
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