科学发展观与军校学员理想信念教育研究

科学发展观与军校学员理想信念教育研究

论文摘要

发展是人类现时代的基本课题之一。党的科学发展观是发展的世界观和方法论。科学发展观为军校学员理想信念教育提供了全新的视野和创新的源泉。本研究以“科学发展观与军校学员理想信念教育研究”为课题,在选题上就具有填补空白的创新意义。同时,在研究中还获得以下四个方面的创新性观点: 科学发展观是科学的意识形态与科学的社会形态的统一。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的以人为本,全面、协调、可持续的发展观,是坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照党的十六大精神,站在历史和时代的高度,进一步深刻总结我国改革开放和现代化建设以及国际经济社会发展的经验教训,吸收人类文明进步成果,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是指导发展的世界观和方法论,是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设科学发展的指导方针。以人为本是科学发展观的本质和核心,全面、协调、可持续是科学发展观的基本要求,构建一个以人为本,全面、协调、可持续发展的社会形态是科学发展的根本目的。所以,我们必须立足于后者去深入学习理解和贯彻落实前者,必须用科学发展观来分析解决各个领域的重大理论和现实问题。 科学发展观是社会发展的世界观方法论与社会主体理想信念的统

论文目录

  • 中文摘要
  • 英文摘要
  • 前言
  • 正文
  • 1、科学发展观的形成、内涵及其理论和实践意义
  • 1.1 科学发展观的形成背景
  • 1.2 全面理解、准确把握科学发展观
  • 1.3 充分认识树立和落实科学发展观的重大意义
  • 2、着眼中国特色军事变革对高素质新型军事人才的需要,准确把握当代军校学员的理想信念的现状
  • 2.1 当前军校学员的理想信念的现状
  • 2.2 影响当前军校大学生理想信念的原因探析
  • 3、以科学发展观为指导方针和基本内容,探索加强和完善新时期军校大学生理想信念教育的科学体系
  • 3.1 提高认识,深刻把握军校学员思想政治教育的本质、核心和价值,为搞好以科学发展观为主要内容的军校大学生理想信念教育提供必须的思想条件
  • 3.2 进一步转变教育观念,不断推进军校大学生理想信念教育的创新
  • 3.3 调整教育内容,做好新时期军校大学生理想信念教育的内容设计
  • 3.4 改进教育方法,把以人为本的理念融入到军校大学生的理想信念教育中
  • 3.5 拓展教育途径,提高新时期军校大学生理想信念教育的有效性
  • 参考文献
  • 个人简历和研究成果
  • 致谢
  • 相关论文文献

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