论文摘要
私人教练是为了满足人们高层次的体育需求而出现的新兴职业。体育院校作为国家体育人才的主要培养组织和机构,应该充分发挥私人教练培养的科学化、系统化、规模化优势,借鉴现有专业培养模式,参考培训机构的培训内容,发挥院校优势,建立体育院校特色的私人教练培养体系,培养符合市场需要的人才。本文通过问卷调查,专家访谈,实地考察等方法,从国家体育事业发展、现有私人教练培训市场发展、私人教练职业发展、体育院校以及体育院校学生需求五个方面对体育院校私人教练课程设置进行必要性的分析,参照现有培训机构以及体育院校现有专业课程设置的内容,分析体育院校设置私人教练课程的优势,初步拟订体育院校私人教练课程,以期通过体育院校这一传统的人才培养途径培养大批既有较高的专业水准,又具备较强的服务意识的私人教练;从而使私人教练培养逐渐走向科学化、规范化和持续发展之路。本研究的主要结论如下:1.私人教练即一对一的健身教练、项目教练、生活方式和体重顾问、营养师等等;它采取一对一教学形式,根据每个会员的身体素质水平、力量和柔韧性、生活习惯、心理状态、技术掌握程度等为会员设计科学、合理、安全的健身计划,根据客户健身目标完成教学工作的教练。2.私人教练作为大众体育发展的新兴力量,满足了人们对体育健身的高层次需求,一定程度上推动了国家体育事业的发展。体育院校作为国家培养体育人才的摇篮,有责任也有义务担负起私人教练培养的职责,在体育学院设置私人教练课程,完善了学院的培养体系,拓宽了私人教练培训途径。私人教练课程的设置符合市场发展需求,学校培养与社会需要的对接,丰富了学生的就业渠道。可以说,体育院校设置私人教练课程形成了国家,市场,学院,学生等多赢的局面。3.我国体育院校的专业和技术师资雄厚,体育设施和场馆齐全,科研师资力量集中,学生来源渠道合理通畅,稳定性强。体育院校能够充分发挥私人教练培养的科学化、系统化、规模化优势,借鉴现有专业培养模式,参考培训机构的培训内容,建立体育院校特色的私人教练培养体系。4.体育学院私人教练课程设置内容应包括理论部分和实践部分。其中,理论部分包括专业知识理论,相关专业理论知识,辅助性知识,实践部分包括模拟操作环节和实习操作。根据不同专业学生的知识结构,结合私人教练课程,培养全面的、合格的、符合市场发展的私人教练。
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摘要ABSTRACT1 前言1.1 选题依据1.1.1 国民经济持续发展,人民生活水平的不断提高,体育健身娱乐已成为人民生活的基本需求1.1.2 体育健身的科学升级,高利.技含量的体育健身娱乐器材的使川,体育健身娱乐项目的多元化发展趋势,需要更多的教练的个性化和专业化的指导1.1.3 私人教练的数量不足,高素质私人教练的欠缺,私人教练整体综合水平的亟待提高1.1.4 私人教练的培养通道狭窄,私人教练队伍结构参差不齐,私人敦练认证培训不规范1.1.5 国内外研究现状比较,我国和国外发达国家私人教练的发展存住校大的差距1.1.6 国家体育健身事业的发展,要求我们寻求解决私人教练培养的有效的合理的途径1.2 文献综述1.2.1 有关私人教练现状、问题及对策研究的文献综述1.2.2 有关私人教练职业素养与培养的研究的文献综述1.2.3 有关私人教练课程及组织教学的研究的文献综述1.2.4 有关课程设置类的文献综述2 研究对象和方法2.1 研究、访谈和调查对象2.1.1 研究对象2.1.2 访谈对象2.1.3 调查对象2.2 研究方法2.2.1 文献资料法2.2.2 问卷调查法2.2.3 数理统计法2.2.4 田野工作法即实地观察2.2.5 专家访谈法3 研究结果与分析3.1 关于私人教练和私人教练课程的界定3.1.1 私人教练的界定3.1.2 私人教练课程的界定3.2 关于在体育院校设置私人教练课程的必要性研究3.2.1 体育院校设置私人教练课程是我国体育事业发展的需要3.2.2 体育院校设置私人教练课程是私人教练培训市场发展的需要3.2.3 体育院校设置私人教练课程是现有私人教练职业发展的需要3.2.4 体育院校设置私人教练课程是体育院校的期望3.2.5 体育院校设置私人教练课程是体育院校学生的需求3.3 关于在体育院校设置私人教练课程的可行性研究3.3.1 我国现有私人教练社会培训机构和培训课程情况分析3.3.2 体育院校设置私人教练课程的课程设置条件分析3.3.3 体育院校设置私人教练课程可利用的现有专业课程设置资源分析3.4 体育院校设置私人教练课程的内容探讨3.4.1 体育院校设置私人教练课程理论部分探讨3.4.2 体育院校设置私人教练课程实践部分探讨3.5 体育院校设置私人教练课程的设想案例4 结论和建议4.1 结论4.2 建议致谢参考文献附录个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果
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