关联理论视角下的言语幽默研究

论文摘要

幽默在各种文化和语言中都起着重要的作用。对幽默的研究可以追溯到古希腊的柏拉图和亚里士多德时代,当时的研究大多基于生理学、心理学、人类学和社会学方面,很少涉及语言学方面。直到20世纪七十年代后期,才逐渐兴起从语言学方面研究幽默。在语言学领域,最早是从语义学、句法学和修辞学角度,发展到后来的从语用学的指示语、言语行为和合作原则等方面研究幽默。随着八十年代认知语用学的发展,人们对幽默的研究又扩展到了一个新的层面---认知层面。作为一种特殊的言语交际形式,言语幽默可以化窘解难,增谊添情。对言语幽默的研究具有重要的实践价值。关联理论从一个全新的认知角度解释言语幽默,它虽不是为解释言语幽默而专门设计的,但是该理论在言语幽默产生和理解的过程中却起着重要的作用。本论文以关联理论为基础,从认知的角度解释言语幽默产生和理解的全过程。通过运用关联理论中的两大原则---最大关联原则（认知原则）和最佳关联原则（交际原则）,试图揭示言语幽默的实质:从最大关联到最佳关联的过渡。它将美国情景喜剧《老友记》（第一季）中的言语幽默按照不同的技巧进行了分类,旨在说明关联理论对言语幽默的产生和理解的解释作用。本文还提出了一些交际和语用方面的建议,并把对言语幽默的研究应用到实际的语言教学和跨文化交际中。本文共分为七个部分。第一部分为绪论,介绍了幽默的相关研究背景,并说明了本文的研究目的。第二部分介绍了幽默的定义和分类,并回顾了幽默的传统理论和现代语言学理论。幽默的传统理论包括优越论、释放论和乖讹论;现代语言学理论包括语义学理论和语用学理论。第三部分从关联的定义、关联的原则以及认知语境等角度详细介绍了本文的理论框架---关联理论,它是从认知的角度解释言语幽默的重要理论之一。第四部分试图从关联理论的角度分析言语幽默的产生和理解,旨在说明关联理论在言语幽默的全过程中具有解释功能。第五部分是实证研究部分。它将《老友记》（第一季）中的言语幽默根据不同的技巧进行了分类,旨在进一步说明关联理论对言语幽默的产生和理解具有解释作用。第六部分提出了一些交际和语用方面的建议,并将对言语幽默的研究应用到实际的语言教学和跨文化交际中。第七部分概括总结了全文的主要论点,指出了从关联理论的角度理解言语幽默的现实意义和理论价值,同时指出了本文的局限性,以供进一步研究和探讨。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 Introduction
• 1.1 Background of the Study
• 1.2 Purpose of the Study
• 1.3 Organization of the Thesis
• 2 A Literature Review on Studying Humors
• 2.1 A General Introduction of Humor
• 2.1.1 The Definition of Humor
• 2.1.2 The Classification of Humor
• 2.2 The Traditional Study on Humor
• 2.2.1 Superiority Theory
• 2.2.2 Release Theory
• 2.2.3 Incongruity Theory
• 2.3 Modern Linguistic Theories on Humor
• 2.3.1 Semantic Theories on Humor
• 2.3.2 Pragmatic Theories on Humor
• 2.4 Summary
• 3 The Theoretical Basis of Studying on Verbal Humor
• 3.1 A General Study on Relevance Theory
• 3.1.1 The Definition of Relevance
• 3.1.2 Two Principles of Relevance
• 3.1.3 The Cognitive Context
• 3.2 The Applications of Relevance Theory into Verbal Humor
• 3.3 Summary
• 4 An Analysis of Verbal Humor in Perspective of RT
• 4.1 Relevance-theoretical Interpretation of Verbal Humor Production
• 4.2 Relevance-theoretical Interpretation of Verbal Humor Comprehension
• 4.2.1 Maximal Relevance Expectation
• 4.2.2 Encountering Disharmony
• 4.2.3 Searching for Harmony
• 4.3 Interpreting Verbal Humor within the Cognitive Context
• 4.4 Summary
• 5 An Empirical Study on Verbal Humors in Friends
• 5.1 The Purpose of the Study
• 5.2 Subjects
• 5.3 Methods
• 5.4 Procedures
• 5.5 Results and Discussions
• 5.5.1 Phonological Techniques
• 5.5.2 Semantic Techniques
• 5.5.3 Pragmatic Techniques
• 5.5.4 Rhetorical Techniques
• 5.5.5 Logical Techniques
• 5.6 Summary
• 6 Suggestions and Implications on Studying Verbal Humors
• 6.1 Approaches to Studying Verbal Humors
• 6.1.1 Communicative Approaches to Producing Verbal Humors
• 6.1.2 Pragmatic Approaches to Understanding Verbal Humors
• 6.2 Implications on Studying Verbal Humors
• 6.2.1 Putting Verbal Humors into Teaching
• 6.2.2 Putting Verbal Humors into Intercultural Communication
• 6.3 Summary
• Conclusions
• Notes
• Bibliography
• Appendix Ⅰ
• Appendix Ⅱ
• Appendix Ⅲ
• Appendix Ⅳ
• Appendix Ⅴ
• Publications during M.A Study
• Acknowledgements