思想政治教育文化载体的运用现状及其开发的措施研究

论文摘要

思想政治教育文化载体作为一种现代载体的重要类型,近年来在全国范围内得到广泛的运用和发展。思想政治教育文化载体在对人们的政治觉悟、思想观念、道德规范及行为产生渗透影响的同时,也面临着时代发展和各种社会思潮蔓延提出的新挑战。研究思想政治教育文化载体,对于加深正确认识,不断更新现有观念,密切注视其变化走向,及时有效地开发运用新的思想政治教育文化载体,从而充分发挥思想政治教育文化载体的思想政治教育作用具有重要的理论价值和实践价值。本文在借鉴已有研究成果的基础上,试图从三个方面来探讨这一课题。第一部分：思想政治教育文化载体的含义、类型、特性、功能及其研究价值。该部分是解决“思想政治教育文化载体是什么”的问题,是本文的逻辑起点和理论支撑。在借鉴前人研究成果的基础上,对“载体”、“文化载体”、“思想政治教育文化载体”这一组基本概念进行了重新界定。为了进一步揭示思想政治教育文化载体的内涵,本文还对思想政治教育文化载体的类型、特征、功能进行了归纳和探讨,并总结出研究思想政治教育文化载体的理论价值和实践价值。第二部分：思想政治教育文化载体的运用现状分析。该部分分析了当前思想政治教育文化载体运用中取得的成绩和存在的问题,并针对存在的不足进行了原因分析,为下文提出开发的理念和措施做了重要的铺垫。第三部分：思想政治教育文化载体的开发措施。这部分是本文的重点和难点,也是全文的落脚点。旨在阐述、总结和分析思想政治教育文化载体运用现状的基础上,提出推进新时期思想政治教育文化载体开发的有效措施。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 文献综述
• 前言
• 第一章 思想政治教育文化载体相关概念的含义和研究价值
• 一、思想政治教育文化载体的含义、类型、特性及功能
• （一） 载体及思想政治教育文化载体的含义和类型
• （二） 思想政治教育文化载体的特性
• （三） 思想政治教育文化载体的功能
• 二、研究思想政治教育文化载体的价值
• （一） 研究思想政治教育文化载体的理论价值
• （二） 研究思想政治教育文化载体的实践价值
• 第二章 思想政治教育文化载体的运用现状分析
• 一、思想政治教育文化载体运用中取得的成效
• （一） 思想政治教育文化载体承载内容的主导性增强
• （二） 思想政治教育文化载体运行方式的互动性提高
• （三） 思想政治教育文化载体发挥影响的覆盖面增大
• （四） 思想政治教育文化载体操作运用的针对性提高
• 二、思想政治教育文化载体运用中存在的问题
• （一）思想政治教育文化载体运用的部分内容已陈旧且说服力降低
• （二） 思想政治教育文化载体的形式选择与内容不相匹配
• （三） 思想政治教育文化载体运用途径的开发与利用不尽理想
• （四） 思想政治教育文化载体监管制度存有漏洞
• （五） 思想政治教育文化载体开发运用的不平衡制约了整体功能的发挥
• 三、思想政治教育文化载体运用中存在问题的原因分析
• （一） 缺乏对思想政治教育文化载体内容的系统开发且开发力度不够
• （二） 缺乏高素质的思想政治教育文化载体开发队伍
• （三） 未正确认识和把握思想政治教育文化载体内容与形式的相关性
• （四） 思想政治教育文化载体途径的开发与优化相对滞后
• （五） 思想政治教育文化载体运用中的监管制度不健全
• （六） 对不同思想政治教育文化载体开发利用的重视和践行程度不同
• 第三章 思想政治教育文化载体开发的措施
• 一、树立科学的思想政治教育文化载体开发观
• （一） 树立系统开发观
• （二） 树立以人为本开发观
• （三） 树立可持续开发观
• 二、开发思想政治教育文化载体的新内容
• （一） 发掘现有文化载体中的思想政治教育资源
• （二） 通过开展文化建设将思想政治教育新内容寓于文化载体中
• 三、开发思想政治教育文化载体的新形式
• （一） 品牌文化活动载体的开发
• （二） 隐性文化载体开发
• 四、充分利用思想政治教育文化载体的新途径
• （一） 网络途径
• （二） 荧屏互动途径
• 五、加强思想政治教育文化载体开发队伍建设
• （一） 考察选拔专业人才充实思想政治教育文化载体开发队伍
• （二） 不断提升开发主体的政治思想素质和专业知识素养
• （三） 加强开发主体的专业能力培养
• 六、加强思想政治教育文化载体的科学研究
• （一） 加强对思想政治教育文化载体开发的理论研究
• （二） 加强对思想政治教育文化载体开发的应用研究
• 参考文献
• 后记
• 攻读硕士学位期间科研成果