中共职工学校对上海苏北人的政治动员（1924-1927）

论文摘要

上海自开埠以来,逐步由“衣被天下”的江南名邑变为华洋交汇、五方杂处的移民城市。上海移民中,江苏移民占一半以上,其中又以苏北人为数众多。上海苏北人贫穷落后且鱼龙混杂,曾长期遭受上海社会的歧视,这些不仅全国人民知道,连研究上海史的外国学者也清楚。但在1924-1927年的上海工人运动中,苏北人曾扮演过重要角色,无论是1925年的二月罢工、五卅运动,还是1927年的第三次工人武装起义,苏北籍男工均成为运动的主力。长期以来,学术界对上海苏北人的研究一直是冷门。共产党人是如何动员上海苏北人的?是不是越穷越革命?这些问题更为学者们忽视。笔者在研究中发现,中国共产党在上海革命实践中,把马克思主义原理与中国具体国情相结合,在沪西、沪东等工厂区苏北人比较集中的地方,通过职工学校的动员平台,采用通俗易懂、灵活机动的教育方法,有效地提高了苏北工人的文化水平和政治觉悟,使之成为上世纪二十年代上海工人运动的骨干力量。全文主要分为五个部分。第一章绪论主要介绍研究的缘起、选题的意义、基本概念、学术回顾及研究的思路方法等。第二章则主要阐述动员的相关理论和建党初期中国共产党对政治动员的有益探索。第三章考察了苏北人移居上海的原因、从事的行业及在工厂中比重;共产党创办的职工学校及招生、教育的方式;苏北籍工人在职工学校接受启蒙的过程及表现。第四章探讨了中共职工学校的政治动员成效,并具体考察了职工学校中成长起来的苏北人在二月罢工、五卅运动和上海工人三次武装起义中的先锋作用。最后得出结论,职工学校的动员模式是我党团结和发动民众投入革命洪流的有效经验,在大革命时期的上海苏北人身上得到了验证,同时证明了贫穷不能自发导向革命,突显了职工学校的政治动员作用。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 研究缘起及选题意义
• 1.2 概念界定及研究时限
• 1.3 学术回顾
• 1.4 思路、方法与资料
• 第二章 中共的政治动员观及其理论渊源
• 2.1 马克思、列宁的动员理论
• 2.1.1 阶级分析——动员的基础
• 2.1.2 阶级斗争——动员的手段
• 2.2 中国共产党的政治动员观
• 2.2.1 建党前后的政治动员观
• 2.2.2 1924-1927 年中共的政治动员观
• 第三章 上海苏北人与中共职工学校的政治动员
• 3.1 产业背景与中共职工学校的创办
• 3.1.1 近现代上海纺织业分布
• 3.1.2 中共创办的职工学校
• 3.2 中共职工学校对上海苏北人的政治动员
• 3.2.1 苏北人移居上海的原因
• 3.2.2 上海苏北人的职业构成
• 3.2.3 中共职工学校对苏北人的动员方式
• 第四章 职工学校中的苏北人与上海工人运动
• 4.1 职工学校的动员成效
• 4.1.1 政治动员层面
• 4.1.2 组织建设层面
• 4.1.3 军事动员层面
• 4.2 苏北职工与二月罢工
• 4.2.1 二月罢工概述
• 4.2.2 苏北籍骨干冲锋在前
• 4.3 苏北职工与五卅运动
• 4.3.1 五卅运动概述
• 4.3.2 苏北职工的主力角色和不懈斗争
• 4.3.3 不朽的顾正红
• 4.4 苏北职工与上海工人三次武装起义
• 4.4.1 上海工人三次武装起义概述
• 4.4.2 苏北职工积极投身三次武装起义
• 4.4.3 英勇果敢的吴启吉、姜维新
• 结语
• 参考文献
• 附录1
• 附录2
• 致谢
• 攻读学位期间发表的学术论文及参与项目
• 附件