农村学校教育信息化建设与效果研究 ——河北省临城县鸭鸽营乡中小学个案研究

论文摘要

党中央和国务院高度重视信息化工作,把信息化提到了国家发展战略的高度。在教育战线,我国对教育信息化的投入一路看涨,我国教育的重点和难点在农村。随着农村中小学信息化建设的不断完善,关于教育信息化应用和效益的问题受到大家的共同关注,引起了决策者、研究者和管理者的高度重视。解决任何一个面临的问题,最为科学与稳妥的方式是要了解事物发展的过程,找到其中潜在的规律,从而给出解决思路。本研究采用个案研究的方法,以这所农村学校——河北省邢台市临城县鸭鸽营乡中小学为研究对象,该对象的特点在于它是一所典型的农村学校,在教育信息化进程中主要是通过外部力量才得以发展起来的,它不仅有农村中小学现代远程教育的三种模式,还拥有“教育部—微软(中国)‘携手助学’”项目所建设的一间计算机教室。本研究对这所学校在外部输血模式下信息化发展的过程及效果展开调查,并期望从其中获得有益启发或发现其中存在的问题。本研究内容共分为五章。第一章,阐述了研究背景与研究意义。第二章,对国内外教育信息化建设和应用现状进行了综述,并分析了制约农村教育信息化应用进程的因素。第三章,介绍了研究的设计和研究内容,研究方法的选择、研究对象的确立、研究效度以及研究的实施。第四章和第五章,通过对个案学校校长、教师的访谈与观察,结合问卷调查,对其教育信息化建设和应用现状进行了描述、分析和总结。在个案分析的基础上,得出了一些促进农村学校教育信息化发展的结论。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 一、研究背景
• 二、研究现状
• 三、研究意义
• 第二章 文献综述
• 一、基本概念界定
• 二、国内农村学校信息化建设与应用现状
• 1. 农村学校教育信息化建设现状
• 2. 农村学校教育信息化应用现状
• 3. 影响农村学校教育信息化发展的因素
• 三、国外中小学教育信息化发展历程
• 1. 美国的基础教育信息化发展历程
• 2. 欧洲信息技术教育应用评估研究
• 3. 新加坡的基础教育信息化发展历程
• 第三章 研究设计与实施
• 一、研究内容
• 二、研究对象
• 三、研究方法的选择
• 四、研究的效度
• 五、研究实施阶段
• 第四章 研究结果和讨论
• 一、学校办学思路的演变
• 二、鸭鸽营乡中小学教育信息化建设现状
• 1. 硬件设备条件得到改善，生机比率下降
• 2. 个案学校软件资源短缺
• 3. 教育信息化的组织管理处于初级阶段
• 三、个案学校教师信息素养状况
• 1. 意识态度与情感
• 2. 信息知识与技能
• 3. 教师专业化发展
• 四、信息技术课教学发展历程及学生信息素养现状
• 1. 信息技术课由选修课变为必修课
• 2. 采用信息技术后，绝大多数学生的学习兴趣和学习成绩都有提高
• 3. 开设信息技术必修课，有效地帮助学生提高了信息技能
• 第五章 结论与展望
• 一、研究的结论
• 1. 在外部输血模式支持下，促进了个案学校教育信息化的进程
• 2. 外部给予积极的支持引导的同时，学校自身应该积极寻求主动变革
• 3. 加大教师培训力度，培训中多运用案例教学法
• 二、进一步研究建议
• 三、研究中存在的问题
• 参考文献
• 附录
• 学科教师问卷
• 校长调查问卷及访谈提纲
• 信息技术教师问卷
• 学生信息素养调查问卷
• 致谢