论文摘要
人文精神是大学教育的灵魂,弘扬人文精神是大学的使命。大学不仅传授学生专业知识,还培养其人文素质。大学人文精神为学生理性的发展提供精神资源,开启他们的心智,开阔人生视野,使其成为全面的人。我国正处于经济转型时期,多元价值观碰撞、道德信仰缺失以及教育体制缺陷等问题,时刻冲击着大学校园,使大学与时代需求相协调的同时,出现了传统人文精神弱化的问题。强化大学理念、重拾人文精神,已成为我国高等教育面临的重要课题。本文在对大学、人文精神、人文教育三者内涵和关系进行解读的基础上,研究对比中西方大学人文精神的历史渊源、认识取向、实现方式等方面,深入探究我国大学人文精神与西方的区别,明确新时期建设大学人文精神的必要性和紧迫性。通过对国外高校人文精神建设方面经验的吸取,以及对我国大学人文传统的弘扬,着力探索新时期符合我国大学现状的人文精神发展方向。
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摘要Abstract导言一、问题的提出与选题意义二、研究现状三、研究思路、方法与创新（一） 研究思路（二） 研究方法（三） 研究难点与创新第一章 大学人文精神概述一、人文与人文精神（一） 人文与人文精神词源学分析（二） 人文与人文精神的涵义二、大学与人文精神（一） 大学的精神（二） 大学与人文精神的融合三、人文教育与人文精神（一） 人文科学、人文学科区分（二） 人文教育对人文精神的意义第二章 中西大学人文精神渊源一、中西人文传统（一） 中国人文传统（二） 西方人文传统二、中西大学人文精神发展历程（一） 中国大学人文精神发展历程（二） 西方大学人文精神发展历程（三） 中西大学人文精神交流第三章 中西大学人文精神比较一、大学人文精神认识比较（一） 大学人文精神认识传统比较（二） 大学人文精神认识当代比较二、大学人文精神表现形式比较（一） 大学人文精神表现形式传统比较（二） 大学人文精神表现形式当代比较三、大学人文精神实现方式比较（一） 大学人文精神实现方式传统比较（二） 大学人文精神实现方式当代比较第四章 对西方大学人文精神的借鉴一、明确大学人文目标强化办学宗旨二、加强科学与人文融合优化教育模式三、建设校园环境营造良好人文氛围四、加强人文教育提高人才培养质量结语：人文精神—大学教育的原点和本质主要参考文献附录攻读硕士学位期间发表论文致谢
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