被忽视幼儿的箱庭特征及干预

论文摘要

被忽视幼儿是指那些受到同伴关注很少或得不到同伴关注的幼儿。被同伴忽视不仅会影响幼儿社会化的进程,还会影响他们发展自我概念与人格。造成幼儿被忽视的原因包括社会技能的行为缺失、认知缺失及情感缺失等,其中,幼儿焦虑、压抑、不自信是导致他们被忽视的重要原因。目前对被忽视幼儿的研究集中在特征研究和干预研究两方面。本研究分为两部分：研究一：被忽视幼儿的箱庭游戏过程和作品特征分析研究。使用同伴提名法选取被忽视幼儿24名,从参加游戏的主动性、动沙情况、人物交流及场景变化4个维度对他们的初始箱庭进行分析。结果表明,被忽视幼儿的箱庭具有以下特征：1.被忽视幼儿最初不愿意参加箱庭游戏。2.被忽视幼儿制作箱庭动沙多,喜欢埋藏玩具。3.被忽视幼儿的箱庭作品较少出现人物及交流场景。4.被忽视幼儿的箱庭游戏过程多变化,很难形成主题故事。研究二：个人箱庭游戏和二人平行箱庭游戏改善被忽视幼儿社交地位的有效性研究。本研究采用实验组控制组前后测设计,使用个案研究的范式,对5名被忽视幼儿进行个人箱庭干预,2名被忽视幼儿进行二人平行箱庭干预。使用同伴正提名分数作为后测指标,通过数据分析、观察访谈以及个案评估,得到以下结论：1.通过个人箱庭游戏,被忽视幼儿的情绪得到改善,自信得到恢复,被忽视的社交地位得到改善。2.通过二人平行箱庭游戏,被忽视幼儿得以学习并调整社交策略,被忽视的社交地位得到改善。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 第1章 文献综述
• 1.1 被忽视幼儿
• 1.1.1 概念界定
• 1.1.2 幼儿被忽视的原因
• 1.1.3 被忽视幼儿的特征研究
• 1.1.4 被忽视幼儿的干预研究
• 1.2 箱庭疗法
• 1.2.1 从发展的过程看箱庭疗法
• 1.2.2 箱庭游戏的材料
• 1.2.3 箱庭游戏的特点
• 1.2.4 幼儿箱庭游戏室的场所及配置
• 1.2.5 幼儿箱庭游戏的程序
• 1.2.6 箱庭疗法与游戏疗法
• 1.2.7 箱庭疗法的治疗假设
• 1.2.8 箱庭疗法的研究现状
• 第2章 问题提出
• 2.1 对已有研究的思考
• 2.2 箱庭游戏干预被忽视幼儿的可能性
• 2.3 要研究的问题
• 第3章 特征研究
• 3.1 研究目的和假设
• 3.2 研究工具和方法
• 3.3 研究程序
• 3.3.1 被试
• 3.3.2 实施
• 3.3.3 作品分析
• 3.4 结果与分析
• 3.4.1 个人箱庭作品分析
• 3.4.2 被忽视幼儿平行箱庭游戏的特点
• 3.5 讨论
• 第4章 干预研究
• 4.1 研究目的与假设
• 4.2 研究方法与工具
• 4.3 研究程序
• 4.3.1 被试
• 4.3.2 实施
• 4.3.3 后测
• 4.4 结果与分析
• 4.4.1 统计结果
• 4.4.2 观察结果
• 4.4.3 访谈结果
• 4.5 分析与讨论
• 4.6 个案评述
• 4.6.1 个案基本情况
• 4.6.2 游戏过程简述
• 4.6.3 游戏过程
• 4.6.4 个案效果评估
• 4.6.5 个案评析
• 第5章 综合讨论
• 5.1 幼儿箱庭游戏的治疗机制
• 5.2 沙对于幼儿的意义
• 第6章 结论
• 第7章 研究的不足和再思考
• 7.1 研究的不足
• 7.2 研究的再思考
• 参考文献
• 附录
• 致谢