基于RREE的工程教育研究平台研究

论文摘要

知识经济时代激烈的国际竞争对国家的科技人力资源开发提出了更高的要求,需要更多的创新型工程科技人才来支撑,工程教育的改革发展与创新作为科技人力资源开发的重点任重道远,机遇难得。我国的工程教育改革虽然取得了不错的成效,但尚未导致系统性的、制度化的变革,如何促进工程教育的创新和可持续发展乃是当务之急。本文在探讨我国工程教育发展的经验和成果的基础上,结合美国“促进严谨的工程教育研究”(RREE)的前沿理念,提出通过对工程教育自身学问的研究来解决当前的问题。首先,本文界定了工程教育研究、工程教育知识体系和研究平台的概念。通过对美国工程教育研究和知识体系的案例分析,揭示工程教育研究在构造工程教育知识体系、指导工程教育实践和改革方面的重要意义。并尝试从“工程”、“教育”、“系统”三个维度来探索工程教育知识体系的构造途径。随后,将中美两国在工程教育研究方面发表的论文从数量、作者、论文类型和研究主题上进行了细致比较,揭示建立工程教育研究平台的意义。最后提出工程教育研究平台的建设构想,并设计研究平台的管理创新机制、协同机制和共享机制,用以保障研究平台达到知识共享、成果转化和社会服务的功能,最终希冀工程教育研究平台的建设促进我国工程教育创新与可持续发展。

论文目录

• 致谢
• 摘要
• Abstract
• 目次
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 研究目的、研究方法和思路
• 1.2.1 研究目的
• 1.2.2 研究方法
• 1.2.3 研究思路
• 2 工程教育研究的理论和实践
• 2.1 平台的相关概念
• 2.1.1 研究平台内涵与功用
• 2.1.2 视为平台内核的知识体系
• 2.2 RREE理论的提出
• 2.2.1 何谓RREE
• 2.2.2 RREE的目标及特点
• 2.3 工程教育研究现状
• 2.3.1 工程教育研究的发展
• 2.3.2 中美工程教育研究现状
• 2.4 本章小结
• 3 工程教育知识体系的探索
• 3.1 中国工程教育知识体系构建的努力
• 3.1.1 中国20多年来的努力
• 3.1.2 工程教育研究存在的问题
• 3.1.3 构建工程教育知识体系的意义
• 3.2 案例研究
• 3.2.1 美国EERC研究案例分析
• 3.2.2 美国土木工程知识体系
• 3.2.3 单案例总结
• 3.3 实证分析
• 3.3.1 研究方法与研究过程
• 3.3.2 研究内容统计分析
• 3.3.3 结论
• 3.4 工程教育知识体系初探
• 3.4.1 工程教育知识的来源
• 3.4.2 工程教育知识体构造途径的探索
• 3.5 本章小结
• 4 工程教育研究平台构建与运行
• 4.1 工程教育研究平台构建的意义
• 4.2 工程教育研究平台的建设构想
• 4.2.1 工程教育研究平台的模块
• 4.2.2 工程教育研究平台的功能
• 4.2.3 工程教育研究平台的运行机制
• 4.3 工程教育研究平台运行的环境优化
• 4.4 本章小结
• 5 结论与展望
• 5.1 主要研究结论
• 5.2 后续研究展望
• 参考文献
• 附录:工程教育研究平台知识库细目
• 作者简历