汉语研究“现代化”及其与西方关系初探

论文题目: 汉语研究“现代化”及其与西方关系初探

论文类型: 硕士论文

论文专业: 语言学及应用语言学

作者: 张长会

导师: 施向东

关键词: 汉语,汉语研究,现代化,小学,实证

文献来源: 天津大学

发表年度: 2005

论文摘要: 在中国历史上,提起大规模的外来文化输入,人们津津乐道于自汉代开始的佛教文化东传以及清末至“民初”的“西学东渐”。尤其是“西学东渐”,大多数学人注目于1840年“鸦片战争”以后的历史。提起汉语研究的“现代化”历史,多数中国语言学史家一致认为:自清末卢戆章《一目了然初阶》和马建忠《马氏文通》发表伊始,汉语研究“现代化”大幕渐次拉开。卢、马二氏乃汉语研究“现代化”的开山祖师,他们领衔主演了中国语言(学)“现代化”这场悲喜剧。早在20世纪二三十年代,梁启超(1873-1929)和胡适(1891-1962)等人明确地指出过清代学术(当然包括汉语研究,即所谓的“小学”)和“西学”有关系。这种说法自20世纪二三十年代由他们提出后,学术界一直没有确实呼应。近二十年来,学术界的跨文化研究有了很大突破,从事明末清初研究的学者都知道,现在已经很难简单化地将17世纪的欧洲作为“他者”,排斥在中国史研究之外了。从事“明清之际”的研究,进而关心当时的中西文化交流史,谁也不会低估中国学术与西方思想的密切关系。明清学术是一种新的语境下的传统学术的创新与超越。明清之际的聪明绝顶之士以其在科学领域的潜心开拓(基本上是“西学”刺激的直接产物),在传统的“象数之学”与现代科学之间划出了明显的界限:前者凭借狭隘经验论和神秘直觉,后者则完全诉诸科学实证和理性。在这种全新的文化语境下,科学的态度和方法不仅被运用于认识自然,也被广泛运用于人文学科领域。正是“西学”的强有力刺激,汉语研究变传统的“小学”为系统的实证科学。第一次“西学东渐”,语言学是受惠的重要学术领域。这样,我们就可以把汉语研究“现代化”的历史向前推进二百年。以此观照,我们重新审视第二次“西学东渐”文化背景下的汉语研究的学术嬗变,就不会有突兀顿生之错觉:以马建忠为代表的语言学者,不仅全面继承了第一次“西学东渐”给传统语言学注入的新鲜质素,而且比前辈“汉学”家又多了一把锐利“武器”:他们直接浸淫于西语当中,对于西方的学术文化有相当强烈的切肤之感;所以他们更能得心应手地以“西学”为参照标的,把汉语研究“现代化”推向新的高峰。

论文目录:

中文摘要

ABSTRACT

第一章 绪论——本课题研究缘起

1.1 第一次“西学东渐”在语言学史研究上的空白

1.2 梁、胡等学者的倡论及其反对之声

1.3 语言学史研究界域的扩大及更新

第二章 中西语言文字的直接碰撞

2.1 《西字奇迹》的刊行及流传

2.2 《西儒耳目资》的撰写及广泛影响

2.3 嗜《西儒耳目资》颇深的方以智对中西语言文字的比较

2.4 具有明显“西学”倾向的刘献廷对中西多种语言文字的比较

2.5 “西学”素养极高的康熙帝对西方语言文字的关注

第三章“小学”研究中的“西学”质素

3.1 “汉学”概念之界定及“小学”与“汉学”的关系

3.2 “汉学”的发生及其“西学”的羼入

3.3 “汉学”开山之师与“西学”的接触及其“汉学”基调的确立

3.4 由“文字通经义”与西方近代解释学的契合

第四章“汉学”家研析“小学”的学术方法与“西学东渐”关系之研究

4.1 “汉学”家的“西学”素养影响了他们的治学方法

4.2 江永、戴震的成功个案

4.3 逻辑实证方法在“汉学”中的广泛应用

4.3.1 逻辑推理论证法

4.3.1.1 归纳与演绎相结合

4.3.1.2 类比推理法

4.3.1.3 比较法

4.3.1.4 逻辑同一律、矛盾律的运用

4.3.1.5 “汉学”家对逻辑论证方法的自觉认识

4.3.2 调查观察法

4.3.2.1 调查观察法的历史渊源

4.3.2.2 调查观察法之目验

4.3.2.3 调查观察法之金石考证

4.4 本章总结——“汉学”家广泛的“西学”风尚决定了他们能够在“小学”研究中充分运用“西学”

第五章 回顾和总结

参考文献

发表论文和科研情况说明

致谢

发布时间: 2007-04-17

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