本文主要研究内容
作者刘波（2019）在《探讨如何提高高中物理课堂提问有效性》一文中研究指出：物理学科是高中教学的重要组成部分,物理学习除了需要充分了解其基本知识与概念外,还必须要熟悉相关实验的操作流程,与其他学科相比,高中物理的理解难度更大,想要学好该学科,就必须要依赖教师在课堂教学中予以适当的提问引导。所以本文阐述课堂提问过程中所应当遵守的原则,并探讨如何开展高中物理课堂提问工作,切实提升提问的有效性。
Abstract
wu li xue ke shi gao zhong jiao xue de chong yao zu cheng bu fen ,wu li xue xi chu le xu yao chong fen le jie ji ji ben zhi shi yu gai nian wai ,hai bi xu yao shou xi xiang guan shi yan de cao zuo liu cheng ,yu ji ta xue ke xiang bi ,gao zhong wu li de li jie nan du geng da ,xiang yao xue hao gai xue ke ,jiu bi xu yao yi lai jiao shi zai ke tang jiao xue zhong yu yi kuo dang de di wen yin dao 。suo yi ben wen chan shu ke tang di wen guo cheng zhong suo ying dang zun shou de yuan ze ,bing tan tao ru he kai zhan gao zhong wu li ke tang di wen gong zuo ,qie shi di sheng di wen de you xiao xing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科幻画报的刘波，发表于刊物科幻画报2019年12期论文，是一篇关于高中物理论文,课堂提问论文,有效性论文,科幻画报2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科幻画报2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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