当代中国高校爱国主义教育探析

论文摘要

爱国主义是人们普遍使用的一个概念,也是容易被人们误解的一个概念。在经济全球化背景下,随着我国改革开放的进一步深化,现实问题的复杂多变使高校大学生的思想意识出现了许多新问题、新情况。爱国和爱政府是否一样,爱国和爱政府有何区别与联系,高校大学生对这些问题的不正确认识,使得他们对爱国主义存在许多的偏见。由于一些社会腐败现象的存在以及政府机关人员的行政不当行为,导致大学生对爱国主义渐渐产生怀疑,因此,从根源上分析并理清爱国和爱政府的内涵势在必行。我国高等院校的爱国主义教育中也存在着诸多问题,教育的内容脱离社会与学生的思想实际,教育活动缺乏连续性、长期性,教育方法缺乏针对性,爱国主义教育机制不够健全爱国主义教育制度有待完善等。爱国主义在不同对历史时期有不同的内涵,高校爱国主义教育需要随着历史的不断发展,更新爱国主义的内容。针对当前我国高校爱国主义教育中出现的问题,需要从理念和实践两个方面进行改进和加强。在理念上,高等院校的教育者要转变教育观念,引导大学生正确看待政府和国家的关系；树立新的国家忧患意识、树立国家和民族尊严意识,丰富爱国主义的教育内容。在实践上,高等院校需要创新爱国主义教育方法,抓住爱国主义教育的关键点,以制度创新推进爱国主义教育的队伍建设,创新爱国主义教育的长效机制,构建高校爱国主义教育的网络平台,并不断努力构建学校、家庭、社会三位一体化的爱国主义教育体系。这有利于帮助当代大学生与时俱进地树立科学理性的爱国主义思想,促进大学生的身心健康成长,维护社会的和谐与稳定

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 引言
• 1.1 选题背景和意义
• 1.1.1 选题的背景
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国内研究现状
• 1.2.2 国外研究现状
• 1.3 研究的方法
• 1.4 论文可能创新之处
• 第2章 高校爱国主义教育相关概念的界定
• 2.1 爱国主义的内涵
• 2.1.1 国家与政府的区别与联系
• 2.1.2 国家与民族、文化的内在统一
• 2.1.3 爱国主义的内涵和实质
• 2.2 爱国主义教育的内涵
• 2.3 高校爱国主义教育的内涵
• 第3章 高校爱国主义教育的发展和现状
• 3.1 我国高校爱国主义教育的发展
• 3.2 高校爱国主义教育存在的问题及其原因分析
• 3.2.1 高校大学生混淆国家与政府的概念
• 3.2.2 教育活动缺乏连续性、长期性
• 3.2.3 教育方法缺乏针对性
• 3.2.4 爱国主义教育机制不够健全
• 3.2.5 爱国主义教育制度有待完善
• 3.2.6 存在问题的原因分析
• 第4章 加强高校爱国主义教育的途径
• 4.1 创新高校爱国主义教育的内容
• 4.1.1 引导大学生正确看待国家和政府的关系
• 4.1.2 抓住爱国主义教育的关键点
• 4.1.3 转变教育者的教育理念
• 4.1.4 注重大学生爱国情感的培养
• 4.2 创新高校爱国主义教育的方法
• 4.2.1 结合社会实际,解决学生的思想问题
• 4.2.2 正面引导为主,深化对爱国主义的认识
• 4.2.3 区分层次,采用典型教育
• 4.2.4 提倡理性爱国的行为方式
• 4.3 以制度创新,推进爱国主义教育队伍的建设
• 4.4 创新高校爱国主义教育的长效机制
• 4.5 构建高校爱国主义教育的网络平台
• 4.5.1 强化网络的正面功能
• 4.5.2 加强对网络不良信息的监管力度
• 4.6 学校、家庭、社会的三位一体化
• 4.6.1 发挥家庭在爱国主义教育中的优势作用
• 4.6.2 优化爱国主义教育的校园环境
• 4.6.3 明确社会团体的爱国主义教育职责
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间发表的论文