网络环境下中学生语文信息素养的培养

网络环境下中学生语文信息素养的培养

论文摘要

随着网络时代的到来,以计算机和互联网为主要标志的现代教育技术在语文教学中得到越来越广泛的运用。伴随着教育技术的应用与发展,语文教学内容、教学目标、教学方式、教学策略、教学模式都发生着深刻的变化。而要实现这一变化,关键在于培养学生的语文信息素养。本文通过运用文献研究法、调查法等,首先论述了网络时代给语文教学带来的机遇和挑战,以及面对这一挑战的策略。然后论述了信息素养这一概念的内涵和发展以及网络环境下中学语文信息素养的概念和内容构成,并且以两所现代教育技术省级示范学校为例,分析了当前中学生语文信息素养的培养现状和存在的一些问题。接下来阐明了中学生语文信息素养培养的基本理论、一般原则和各项条件。最后深入地论述了语文信息素养的两大主要内容——语文信息意识和语文信息能力的培养。本文认为网络时代的到来,语文教学显示出了不同以往的一些文化特征,网络既给中学语文教学带来一定的机遇,同时也为中学语文教学带来很大的挑战。而应对这一挑战的策略即为培养中学生语文信息素养。中学生应具备一定水平的语文信息素养,它是实现本次课程改革目标、改变语文学习方式、提高语文学习效率并最终达到终身学习语文的关键。语文信息素养培养是走现代教育技术与语文教学相整合的路子,目的是为语文教学服务。因此,在中学生具备了一定的信息知识的基础上,中学生语文信息素养主要分为语文信息意识、语文信息能力和语文信息道德。并且提出了中学生语文信息意识、信息能力和信息道德的培养内容与培养目标,并对中学生语文信息素养的培养环境和一般原则作了分析研究,提出紧密结合语文教学,为语文教学服务;加强与技术课程的整合;以学生为主体,以学生的操作能力培养为主;重视学生之间的交流、合作与探究等原则来培养学生语文信息素养,提高学生语言学习和运用能力,达到提高语文教学效果的目标。本文的创新点在于:从提高学生语言学习和运用的能力出发,把培养学生信息素养作为语文教学的目标之一,把学生良好的语文信息素养作为语言学习能力的重要组成部分。并提出了在语文教学中培养学生信息素养的具体实施措施。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 目录
  • 第一章 绪言
  • 1.1 问题的提出
  • 1.1.1 选题背景
  • 1.1.2 选题意义
  • 1.2 研究现状
  • 1.3 研究方法、框架
  • 1.3.1 研究方法
  • 1.3.2 研究框架
  • 第二章 网络时代的文化特征及给中学语文教学带来的机遇和挑战
  • 2.1 网络文化特征
  • 2.2 中学语文教学面临的机遇和挑战
  • 2.2.1 网络给中学语文教学带来的机遇
  • 2.2.2 网络给中学语文教学带来的挑战
  • 2.3 应对挑战的策略——培养中学生的语文信息素养
  • 第三章 中学生语文信息素养概述
  • 3.1 相关概念界定
  • 3.1.1 信息(Information)
  • 3.1.2 网络语文教育信息
  • 3.1.3 信息素养(Information Literacy)的内涵及其发展
  • 3.1.4 语文信息素养的概念
  • 3.2 网络环境下中学生语文信息素养的构成
  • 3.2.1.较好地掌握网络信息知识
  • 3.2.2 良好的应用网络学习语文的意识和情感
  • 3.2.3 较好的应用网络技术学习语文的能力
  • 3.2.4 较好的语文信息伦理道德修养
  • 第四章 中学生语文信息素养及其培养现状调查——以江西省永丰二中和恩江中学为例
  • 4.1 调查的目的、对象和方法
  • 4.2 调查数据分析
  • 4.2.1 学生的基本情况
  • 4.2.2 网络环境下语文信息意识方面
  • 4.2.3 网络环境下语文信息能力方面
  • 4.2.4 网络环境下语文信息伦理道德方面
  • 第五章 中学生语文信息素养培养的理论基础和一般方法
  • 5.1 中学生语文信息素养培养的理论基础
  • 5.2 网络环境下中学生语文信息素养培养的一般方法
  • 5.2.1 紧密结合语文教学,为语文教学服务
  • 5.2.2 加强信息技术与语文学科的整合
  • 5.2.3 以学生为主体,以学生的操作能力培养为主
  • 5.2.4 重视学生间的交流、合作与共同研究
  • 第六章 网络环境下中学生语文信息素养的培养
  • 6.1 网络环境下中学生语文信息意识的培养
  • 6.1.1 引导学生在语文学习中敢于利用网络学习资源
  • 6.1.2 使学生在语文学习中自觉想用网络学习资源
  • 6.2 网络环境下中学生语文信息能力的培养
  • 6.2.1 网络环境下语文教育信息确定能力的培养
  • 6.2.2 网络环境下语文教育信息获取能力的培养
  • 6.2.3 网络环境下语文教育信息分析能力的培养
  • 6.2.4 网络环境下语文教育信息处理能力的培养
  • 6.2.5 网络环境下语文教育信息利用、表达能力的培养
  • 6.3 网络环境下中学生语文信息伦理道德的培养
  • 6.4 培养学生语文信息素养的教学案例
  • 6.4.1 培养学生语文信息素养的阅读教学案例
  • 6.4.2 培养学生语文信息素养的作文教学案例
  • 6.4.2 培养学生语文信息素养的口语交际教学案例
  • 结语
  • 参考文献
  • 附录
  • 在学期间公开发表论文及著作情况
  • 后记
  • 相关论文文献

    • [1].从课外阅读谈语文核心素养的发展[J]. 教育探究 2018(02)
    • [2].构建语文高效课堂之我见[J]. 教育革新 2018(01)
    • [3].中职语文教师的“授业传道解惑”刍议[J]. 装备制造与教育 2019(02)
    • [4].抓好“五个一” 全面提升语文素养[J]. 教育革新 2018(11)
    • [5].提高小学低年段学生语文练笔水平的策略[J]. 教育革新 2018(11)
    • [6].苏派小学语文名师祝禧“文化语文”教学展示与研讨活动成功举办[J]. 江苏教育宣传 2019(03)
    • [7].名师陈日亮及其“我即语文”观[J]. 炎黄纵横 2018(02)
    • [8].提升学生的语文核心素养 构建高中文言文教学高效课堂[J]. 科技资讯 2019(31)
    • [9].语文核心素养的内涵及培育路径探寻[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2019(12)
    • [10].重构:生成语文教学风格的重要路向[J]. 语文建设 2019(18)
    • [11].生态语文背景下语文社团建设路径探析——以南京商业学校“悦音”校园剧社为例[J]. 教育教学论坛 2019(50)
    • [12].中职旅游专业语文课程开发的实践探索[J]. 职业教育(中旬刊) 2019(08)
    • [13].语文教学中学生核心素养培养策略[J]. 延边教育学院学报 2019(05)
    • [14].语文核心素养视域下高中作文教学探微[J]. 河北北方学院学报(社会科学版) 2019(05)
    • [15].基于核心素养的语文教学探究[J]. 科学咨询(教育科研) 2019(12)
    • [16].师生过招,不可点到即止——语文教学中教师课堂评价的指向性[J]. 教育观察 2019(30)
    • [17].语文学科“育人价值”的深度挖掘与融通转化[J]. 课程.教材.教法 2019(10)
    • [18].魅力课堂魅力语文:从语文课上邂逅友善说开去[J]. 华夏教师 2019(27)
    • [19].谈语文教学中的“一字立骨”法的运用[J]. 华夏教师 2019(29)
    • [20].谈中等职业语文学科的个性化教学[J]. 华夏教师 2019(25)
    • [21].探究如何提高初中生语文核心素养[J]. 科学咨询(教育科研) 2019(12)
    • [22].中职语文散文鉴赏教学研究[J]. 才智 2019(36)
    • [23].谈语文教学对于中职生生涯教育的指引[J]. 广东职业技术教育与研究 2019(06)
    • [24].“语文+建筑”跨学科教学实践初探[J]. 职业 2019(35)
    • [25].熔铸地域文化 丰富语文课堂[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2020(01)
    • [26].初中语文朗读教学与学生语文核心素养的培养[J]. 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2020(01)
    • [27].语文教学中生命教育的渗透策略探讨[J]. 文学教育(下) 2020(01)
    • [28].语文教学的戏剧思维[J]. 文学教育(下) 2020(01)
    • [29].让语文课堂走进学生的心灵世界[J]. 文学教育(上) 2020(01)
    • [30].小学教育专业语文智趣活动的策略与实施途径研究[J]. 文化创新比较研究 2019(35)

    标签:;  ;  ;  ;  

    网络环境下中学生语文信息素养的培养
    下载Doc文档

    猜你喜欢