当代中国未成年人家庭道德教育

论文摘要

未成年人是一个国家的希望和未来。未成年人的思想道德状况,直接决定着国家的命运,因此我们在关心未成年人的智力发展的同时,还要关注他们的生命、生活,培养未成年人正确的思想道德观念。而家庭是未成年人的第一所学校,这所学校的教育更加具体、鲜明、形象。但是由于受到社会大环境的影响,家长重智轻德的观念由来已久,这样的观念影响下的培养必然是以道德教育缺失为代价的。放眼今天,未成年人的思想道德状况令人堪忧,重视和加强思想道德教育迫在眉睫,因此本文致力于探寻未成年人家庭道德教育的有效途径,从而构建未成年人思想道德教育的基础工程。全文共分五个部分：第一部分阐述本课题的研究意义以及国内外关于这个问题的研究现状,借鉴国内外家庭道德教育的相关理论,为我国现代未成年人家庭道德教育理论研究提供理论依据；第二部分通过权威数据调查对当代未成年人思想道德现状进行定量与定性分析,积极探寻未成年人思想道德状况与家庭道德教育之间的关系；第三部分主要论述未成年人家庭道德教育的地位与作用,旨在强调家庭道德教育的特殊性、基础性地位；第四部分是总结当前未成年人家庭道德教育存在的问题,并对存在的问题进行理性分析；第五部分是在前面的论述的基础上,努力探索解决未成年人家庭道德教育问题的具体对策。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 引言
• 第一章 未成年人思想道德现状分析
• 1.1 未成年人理想信念价值观分析
• 1.2 未成年人违法犯罪现象分析
• 1.3 未成年人心理健康问题分析
• 1.4 不良媒介与未成年人犯罪关系分析
• 第二章 未成年人家庭道德教育的地位和作用
• 2.1 家庭道德教育的主体地位
• 2.1.1 家庭道德教育是最基础性的道德教育
• 2.1.2 家庭道德教育是学校教育的根据地
• 2.1.3 家庭道德教育是社会教育的重要保障
• 2.2 家庭道德教育的重要作用
• 2.2.1 家庭道德教育有助于未成年人自身思想道德素质的不断提高
• 2.2.2 家庭道德教育有助于推动整个国家和社会的进步
• 第三章 未成年人家庭道德教育存在的问题
• 3.1 家长自身素质的缺乏
• 3.2 家庭结构的缺失
• 3.3 家庭道德教育观念的偏差
• 3.3.1 重智轻德
• 3.3.2 公德教育的弱化
• 3.3.3 家长道德教育价值认识功利化
• 3.4 家庭道德教育内容的偏颇
• 3.4.1 缺乏心理健康教育
• 3.4.2 缺乏生命教育
• 3.4.3 缺乏爱的教育
• 3.4.4 缺乏诚信教育
• 3.4.5 缺乏劳动教育
• 3.5 家庭道德教育方法不当
• 3.5.1 两个"缺"
• 3.5.2 四个"过"
• 第四章 加强和改进未成年人家庭道德教育的对策
• 4.1 家长要提高自身素质,发挥言传身教的力量
• 4.2 转变家庭教育的观念,调整好心态
• 4.3 加强心理健康教育,培养健康的生命意识
• 4.4 开展爱的教育、挫折教育
• 4.4.1 爱的教育
• 4.4.2 挫折教育
• 4.5 加强诚信教育
• 4.6 重视未成年人的劳动教育
• 4.7 寻找有效的亲子沟通方法
• 4.8 提高未成年人人文素养,为其创造良好的人文环境
• 4.9 营造和谐、健康、向上的家庭氛围
• 4.10 尊重未成年人的主体地位,真正做到以人为本
• 4.11 改变教育的方式,重视体验教育的作用
• 结语
• 参考文献
• 攻读学位期间的研究成果
• 致谢