◆徐静山东省平度市工银第二希望小学266700
摘要：小学教育是人才培养的关键环节，语文知识的学习对于小学生今后的学习具有非常重要的作用。面对不断进步与革新的科学技术水平，小学语文教育怎样才能突破传统教育的瓶颈，在当代教育领域构建一个属于新时代、新环境的小学语文教育体系，已然成为当代不少学者、教育家研究的热点话题之一。
关键词：人才培养素质教育理念传统教育语文教育
一、小学语文教育发展现状分析
语文教育是一门特别能够培养学生文学造诣和艺术修养的学科。我国语文历史发展悠久，涌现出了一批至今仍对我国文学界有着重大影响的诗人学者，他们在文学界所取得的成就也同样为我国教育事业做出了卓越的贡献。目前，我国小学语文教育依然停留在应试教育体系的基础之上，这样的教育理念就导致了当今语文教育模式的约束性与滞后性，大部分学校的教育理念与“以人为本”的教育理念存在一定的差距。语文基础知识教育是重要的交际工具，也是我国文化的重要组成部分，语文基础教育的指导思想应该是致力于培养学生的文化修养，它是构建其他学科学习的基础力量。语文作为我国的母语课程，在经历了相当长时期的历练之后，已经有了属于自身特有的模式与理念，但是随着经济全球化的日益发展，英语教育以及其他课外特长课程的培养已经开始威胁到我国语文教育的主导地位。然而我们应当清楚的是，作为母语教育课程，语文学科对于学生各方面综合素质的培养有着不可替代的作用，尤其是对那些刚刚接触社会的小学生来讲，有着特殊的重要意义。语文教育的创新与改革应当提到我国小学教育的重要议程。
二、当代小学语文教育的创新与改革
创新是任何事物不断前进的主要动力，墨守陈规只会导致落后。社会在不断进步和创新，所以，为了可以和世界同步前行，在小学语文教育方面，我们需要与时俱进，建立全新的教育体系，从而完成教学的最终目标，为祖国培养更多的优秀人才。在传统的教学过程中，教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程，即处于被灌输的状态。教师是一项特殊的职业，他所掌握的知识需要在其原有基础之上进行二次加工和改良，使知识结构更加合理，然后再将其传授于学生，只有这样才能有助于学生文学修养的深层次提高。因此，在小学语文教学过程中，语文教师需要在拥有良好的专业知识之下，不断学习和改进在教学中的手段。更为值得我们注意的是，语文教师还需要有良好的文化底蕴，将语文学习中的文学价值通过语文这一载体传达给学生。
从学校的角度来讲，应当积极开展课外教学活动，以生动形象的活动形式将学生带入艺术的殿堂，从而优化教学模式，这样的教育模式更能够吸引尚处于多动期间的儿童。我们所要达到的最终目标是希望通过对语文的学习，了解其他学科的基础性作用，学习是相通的。素质教育之所以被提到我国教育事业的纲领上来，就是因为其内在文化对外在条件和环境的影响更为深远。所以将素质教育融入小学语文教育之中，必将为小学语文教育添加新鲜的血液和活力。良好的学习习惯是学习语文这门课程重要的前提因素，尤其是对于生理以及心理发展尚不成熟的小学生来说，必须通过创新和改革课程教学模式，培养他们养成良好的学习习惯。只有这样，才能够在将来的学习过程中取得更为优秀的成绩。
三、我国小学语文教育的发展趋势
在小学语文教育的体系当中，小学语文老师扮演着重要的角色，所以学校要在选拔教师的过程中严格把关。小学语文教师不但要拥有扎实的知识功底，更要有超出一般教师的耐心，只有这样全方面发展的教师，才能够在教育小学生学习语文课程的过程中发挥出超常的功效。这也要求教师职能随之转变，也就是说教师要在突破传统教育体系的模式之下，改变为教育过程的辅助者与参与者。当代小学语文教师改变教育理念势在必行，只有与时代发展的脚步吻合，才能够在小学语文教育不断革新的局势之下找到自身的立足之处。目前来看，以学生为教育根本的教学理念已经在小学语文教育体系当中取得了巨大的成就，小学语文教师要树立先进的学习观、教学观、课程观与新科技时代下的教育理念，不断充实自己，提高自己的信息素养。
在信息时代快速发展的当今社会，小学语文教育要与时代发展紧紧结合。利用先进的科技产物辅助当代小学语文教育，是我国小学语文教育的又一发展趋势，可借助投影仪、计算机等高科技产物增强教学过程中的生动性与立体感。这样的课堂教育模式能够充分调动学生学习的积极性，全面开发学生的思维与创造性。通过教学引导的模式开发学生的思维与想象力，才是新时代背景下小学语文教育的前景所在。
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