中国香港和内地高校大学生心理健康教育模式的比较研究 ——以香港城市大学和电子科技大学为例

论文摘要

心理健康教育模式是指学校在一定理论的指导下,经过实践形成的开展心理健康教育的思维方法和操作方法。心理健康教育模式对促进学校心理健康教育的开展,提高学校心理健康教育的效能,提高学生的心理素质,促进学生的健康成长和全面发展,提升学校人才培养质量都具有重要的意义。本文主要从两地高校大学生心理健康教育的历史与现状、两校大学生心理健康教育模式及其特点、两校大学生心理健康教育模式的比较研究这三个方面来论述中国香港和内地高校大学生心理健康教育模式。本文将从理念及目标、组织架构、工作开展内容及方式三个方面对两地两所高校大学生心理健康教育模式做探讨。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 前言
• 1.1 研究意义
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 概念界定
• 1.2.2 研究现状
• 1.2.3 研究创新
• 第二章 研究设计
• 2.1 研究思路
• 2.2 研究对象
• 2.3 研究方法
• 第三章 两地高校大学生心理健康教育的历史与现状
• 3.1 学校心理健康教育起源及现状
• 3.1.1 学校心理健康教育的起源
• 3.1.2 欧美高校大学生心理健康教育现状
• 3.2 香港高校大学生心理健康教育历史及现状
• 3.2.1 历史
• 3.2.2 现状
• 3.3 内地高校大学生心理健康教育历史及现状
• 3.3.1 历史
• 3.3.2 现状
• 3.4 总结
• 第四章 两校大学生心理健康教育模式的特点及成因
• 4.1 香港城市大学大学生心理健康教育模式概述
• 4.1.1 理念及目标
• 4.1.2 组织架构
• 4.1.2.1 机构设置
• 4.1.2.2 职能设置
• 4.1.2.3 人员配备
• 4.1.3 内容及方式
• 4.2 电子科技大学大学生心理健康教育模式概述
• 4.2.1 理念及目标
• 4.2.2 组织架构
• 4.2.2.1 机构设置
• 4.2.2.2 职能设置
• 4.2.2.3 人员配备
• 4.2.3 内容及方式
• 4.3 两校大学生心理健康教育模式的特点
• 4.3.1 香港城市大学大学生心理健康教育模式的特点
• 4.3.2 电子科技大学大学生心理健康教育模式的特点
• 4.4 两校模式的相同方面和不同方面
• 4.4.1 相同的方面
• 4.4.2 不同的方面
• 4.5 形成两校模式差异的原因
• 结语
• 参考文献
• 致谢