广州地区普通高校成人高等教育业余学生思想政治教育工作研究

论文摘要

成人高等教育一直是我国高等教育的重要组成部分和有效补充，而普通高校举办的成人高等教育以其雄厚的师资力量和办学实力，在过去几十年里为我国高等教育的普及化做出了重要贡献，为各行各业培养了大量的人才。在普通高校成人高等教育中，成人学生的思想政治教育工作一直发挥着重要作用，它为成人高等教育各项工作的顺利开展奠定了思想上的基础。2007年，教育部要求部属高校停止招收成人脱产班和高等教育自学考试社会助学脱产班，部属高校也不能与其他机构合作举办上述脱产班。随着普通高校成人脱产班的停招，目前广州地区普通高校成人高等教育的学生主体已逐步转变为成人高等教育业余学生，而面对日益蓬勃增长的成人高等教育业余学生群体，广州地区普通高校的成人高等教育业余学生的思想政治工作的开展却一直步履艰难。目前，如何结合自身的特点加强成人高等教育业余学生的思想政治工作，成为了广州地区普通高校的新课题。本论文主要采取了文献法和调查访谈法进行研究，通过问卷调查及现场访谈形式，对广州地区3所普通高校成人高等教育业余学生思想政治教育工作的现状进行了调研，并且根据调研情况，总结、梳理成人高等教育业余学生思想政治教育工作存在的问题和原因，针对性地提出了加强成人高等教育业余学生思想政治教育工作的对策和建议，希望为广州地区普通高校成人高等教育业余学生的思想政治教育工作的有效开展进行一些探索。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 选题背景和意义
• 1.1.1 选题背景
• 1.1.2 选题意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.2.3 国内外研究现状评述
• 1.3 核心概念界定
• 1.3.1 成人高等教育
• 1.3.2 成人业余学生
• 1.3.3 成人业余学生思想政治教育
• 1.4 研究思路与研究方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 1.5 本章小结
• 第二章 成人业余学生思想政治教育的理论分析
• 2.1 成人业余学生思想政治教育的功能
• 2.2 成人业余学生思想政治教育的任务和内容
• 2.3 成人业余学生思想政治教育的特征
• 2.3.1 成人业余学生身份多重性与思想政治教育的协作性
• 2.3.2 成人业余学生复杂性与思想政治教育的差异性
• 2.3.3 成人业余学生独立性与思想政治教育的自主性
• 2.3.4 成人业余学生在职性和思想政治教育的排扰性
• 2.3.5 成人业余学生的远程型与思想政治教育的网络性
• 2.4 本章小结
• 第三章 广州地区普通高校成人业余学生思想政治教育工作的现状分析
• 3.1 广州地区普通高校成人业余学生思想政治教育工作调查情况
• 3.1.1 业余学生教育管理者调查情况
• 3.1.2 成人业余学生调查情况
• 3.1.3 广州地区普通高校成人业余学生思政工作存在的问题
• 3.2 广州地区普通高校成人业余学生思想政治教育工作存在问题的原因分析
• 3.2.1 成人业余学生思想政治教育工作认识不足
• 3.2.2 成人业余思想政治教育管理力量薄弱
• 3.2.3 成人业余思想政治教育手段单一
• 3.2.4 成人思想政治教育课脱离实际
• 3.2.5 成人业余学生特殊性导致思政工作效果不佳
• 3.3 本章小结
• 第四章 加强广州地区普通高校成人业余学生思想政治教育工作的对策建议
• 4.1 以科学的理念充分认识成人业余学生思想政治教育工作
• 4.2 建立健全成人业余学生思想政治教育的机制
• 4.3 不断创新成人学生思想政治教育的方式方法
• 4.3.1 充分利用现代信息技术，占领网络思想政治教育平台
• 4.3.2 构建学生群众组织，开展各项学生交流活动
• 4.3.3 加强心理健康引导，提升成人业余学生心理健康水平
• 4.3.4 做好入学教育工作，做好成人业余学生领航员
• 4.4 充分利用课堂进行思想政治教育
• 4.4.1 改革成人业余学生思想政治教育课程
• 4.4.2 渗透思想政治教育到专业课教学的具体内容中
• 4.5 实施以学生需求为导向的管理服务
• 4.6 本章小结
• 结论
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 致谢
• 附件