北京市中小学素质教育面临的问题之一 ——学生烦恼来源的影响因素分析

论文摘要

北京市中小学生烦恼是中小学素质教育面临的问题之一。作业负担和家长施压烦恼不利于中小学生学习兴趣的培养和学习压力的减缓。本文试图通过列联表的独立性检验、优比分析等统计方法,在对北京市中小学生抽样调查的基础之上,找出北京市中小学生烦恼来源的影响因素,继而对中小学教育提供一些建议。研究结果表明,北京市小学生的最大烦恼来源受3个因素的影响:征求意见、睡眠时间和心理话的倾诉对象;北京市初中生的烦恼来源也受3个因素的影响:征求意见、性别和手机的使用;北京市高中生的烦恼来源受2个因素的影响:征求意见和上网场所。本文的创新之处:一是使用定量方法分析中小学生的烦恼来源的影响因素;二是定量分析学生烦恼对素质培养的影响。

论文目录

• 内容提要
• Abstract
• 引言
• 1 素质教育文献综述
• 1.1 素质教育理论基础
• 1.2 北京市中小学素质教育概况
• 1.3 其他地区和国家中小学的素质教育概况
• 2 北京市中小学素质教育面临的问题之一——学生烦恼的负面影响
• 2.1 学生烦恼是北京市中小学素质教育面临的问题之一
• 2.2 北京市中小学生烦恼的负面影响
• 2.2.1 北京市中小学生的学习兴趣现状及其受烦恼的负面影响分析
• 2.2.2 北京市中小学生的压力状况及其受烦恼的负面影响分析
• 2.2.3 北京市中小学生诚信状况及其受烦恼的负面影响分析
• 3 北京市中小学生烦恼来源的影响因素分析
• 3.1 样本的齐性检验——小学、初中和高中烦恼来源差异分析
• 3.2 北京市中小学生烦恼来源差异的优比分析
• 3.3 北京市小学生烦恼来源影响因素分析
• 3.3.1 睡眠时间因素对北京市小学生烦恼来源的影响分析
• 3.3.2 征求意见因素对北京市小学生的烦恼来源的影响分析
• 3.3.3 倾诉对象因素对北京市小学生烦恼来源的影响分析
• 3.3.4 北京市小学生烦恼来源影响因素分析结果小结
• 3.4 北京市初中生烦恼来源影响因素分析
• 3.4.1 性别因素对北京市初中生烦恼来源的影响分析
• 3.4.2 征求意见因素对北京市初中生烦恼来源的影响分析
• 3.4.3 使用手机因素对北京市初中生烦恼来源的影响分析
• 3.4.4 北京市初中生烦恼来源影响因素分析结果小结
• 3.5 北京市高中生烦恼来源影响因素分析
• 3.5.1 征求意见因素对北京市高中生烦恼来源影响分析
• 3.5.2 上网场所因素对北京市高中生烦恼来源的影响分析
• 3.5.3 北京市高中生烦恼来源影响因素分析结果小结
• 4 针对北京市中小学素质教育的建议
• 结论
• 后记
• 主要参考文献
• 附录A:北京市中、小学生的调查问卷
• 详细摘要