韩国爱国主义教育及启示

论文摘要

经济全球化和文化多元化给当代的爱国主义教育提出了新的挑战,韩国则在经历了传统与现代、东方与西方的价值观念及文化的碰撞中,成功地实施了爱国主义教育,使民族自尊心和自豪感增强,凝聚国力,创造了汉江奇迹。中韩同属于东方儒家文化圈,相似的文化道德传统使两国更具有可比性,研究韩国爱国教育的成功之处,对新时期我国爱国主义教育的进行和发展大有裨益。韩国爱国主义教育在内容上重视培养民族精神,不仅宣扬韩国传统的三朵“护国金花”精神即“花郎”精神、“李将军”精神、“三·一”精神,还发起新村运动,形成了现代的新村精神。另外,韩国的爱国主义教育是和道德教育紧密相连的,甚至可以说隐藏于道德教育之中。利用传统道德进行伦理教育,为爱国主义教育奠定了道德基础;发扬民族传统文化,让国民感受到民族的悠久历史和灿烂文化,增强民族自豪感和自信心,同时在传统习俗的保留中,国民感染礼节,传承精神。此外,还有国籍教育,“身土不二”的经济爱国主义等。韩国爱国主义教育的成功,很大程度上还得益于其教育途径的广泛运用,呈现的是政府主导,家庭、学校和社会共同参与的“三位一体”模式,政府历次教育改革的重点都体现了政治对教育的影响;韩国父母非常重视对孩子从小进行爱国情结的培养;学校不仅通过历史、地理等课程潜移默化地培养爱国心,还从小学到大学都开设必修的道德课,学校氛围也充满浓郁的爱国色彩;韩国各地不仅有爱国基地和民俗活动村,还有多种社团;大众舆论等也积极配合,还掀起了本土化的文字净化运动,甚至信仰基督教也成为爱国情感的宣扬方式之一。可以说韩国的爱国主义教育全方位的。可以看出,韩国爱国主义教育在内容上是以传统儒家伦理道德为基础,重视传统文化习俗的继承和发扬,注重东西文化的融合与吸收;在途径上注重爱国情结的培养,符合人发展的层次需要规律,针对性强,教育程序由近及远,强调爱家爱国,以小见大,同时韩国爱国主义教育有极强的渗透性,它是隐形的,却又具有实践性和严密的系统性。相比之下,我国的爱国主义教育则存在侧重政治理论灌输、爱国主义教育的渗透性不强、爱国情结培养不够、实践活动不足的问题,而经济全球化和文化多元化又给我国的爱国主义教育提出了新挑战,在此形势下,韩国对我国爱国主义教育的启示有:继续强化国家意识教育,用社会主义核心价值体系来统领全局;加强传统文化的弘扬和教育,增强民族文化认同感和民族底气,培养爱国情结;另外,爱国主义教育要与经济发展和法制完善相结合;注意引导宗教信仰与政治信仰相结合;重要的是改进爱国主义教育的层次针对性,根据不同年龄段的差异性和连贯性,教育内容的设置更符合人不同阶段的发展需要,更具体可行。此外,韩国爱国主义教育也带有某些民族狭隘性倾向,我国应当对此反思,倡议理性爱国。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 引言
• （一） 选题意义
• （二） 国内外研究现状
• 一、韩国爱国主义教育的内容
• （一） 培养和弘扬国民精神
• 1、“花郎”精神
• 2、“李将军”精神
• 3、“三·一”精神
• （二） 加强国民爱国道德教育
• 1、“忠孝”德育
• 2、责任感教育
• 3、共同体意识培育
• （三） 加强民族精神和国家意识教育
• 1、培养国民的民族自尊心、自信心、自豪感
• 2、加强国民“弘益人间”与民族自觉意识的修养
• 3、注重对国民进行国籍教育
• （四） “身土不二”民族情结的养成
• （五） 民族传统文化熏陶
• 1、儒家文化的弘扬
• 2、民族文化传统习俗的继承
• 二、韩国爱国主义教育的途径
• （一） 政府主导
• （二） 家庭教育
• （三） 学校教育
• 1、学校课程设置
• 2、校园氛围渲染
• 3、韩文承载文化
• （四） 社会教育
• 1、社团组织
• 2、社会活动
• 3、民俗活动
• 4、爱国教育基地
• 5、宗教
• 6、其它
• 三、韩国爱国主义教育的特点
• （一） 韩国爱国教育内容的特点
• 1、以儒家伦理道德为基础
• 2、重视发扬文化传统，注重融合东西文化
• （二） 韩国爱国教育途径的特点
• 1、注重培养爱国情结，符合人的层次规律性
• 2、在教育程序上的过程性
• 3、爱国教育的隐性
• 4、注重爱国主义教育的系统性
• 四、韩国爱国主义教育对中国的启示
• （一） 我国爱国教育存在的问题及面临的挑战
• 1、中国爱国主义教育的不足之处
• 2、新时期爱国主义教育面临的挑战
• （二） 韩国爱国主义教育对中国的借鉴意义
• 1、内容方面
• 2、途径方面
• 结语
• 参考文献
• 致谢