论高校法治化管理下学生权利的保护 ——基于构建和谐校园的视角

论文摘要

党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的问题,指出社会主义和谐社会的总要求为“民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处。”高等学校作为我党思想文化阵地的重要组成部分,在构建和谐社会中扮演着重要角色。本文从和谐社会的相关理论出发,梳理了高校法治化管理的历史进程,结合当前高校管理过程中出现的侵害学生权益具体情况,分析了当前高校对学生权利不重视的原因,根据依法治校及构建和谐校园的要求,提出了相关对策。研究主要包括以下几方面内容:第一部分,结合和谐社会的相关理论知识,指出和谐校园的内涵、特征、建设和谐校园的意义,以及法治在和谐校园管理中的地位。第二部分,从历史角度对高校学生权利保护的状况进行梳理,指出当今高校管理中“弱法”现象的存在,依据现行法律法规,分析高校学生应享有的基本权利,结合案例对当前高校侵犯学生权利的现象进行论述。第三部分:分析当前学生权利未得到重视的原因,并提出相关对策,促进和谐校园的构建。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 研究的意义
• 1.3 研究的思路及方法
• 1.3.1 研究的思路
• 1.3.2 研究的方法
• 1.4 研究的理论基础及概念的界定
• 1.4.1 研究的理论基础
• 1.4.2 概念的界定
• 第二章 社会主义和谐社会与高校和谐校园
• 2.1 社会主义和谐社会的内涵及特征
• 2.2 和谐校园的内涵及特征
• 2.3 构建和谐校园的意义
• 2.3.1 构建和谐校园是建设社会主义和谐社会、落实以人为本的科学发展观的需要
• 2.3.2 构建和谐校园是实现大学生全面发展的需要
• 2.3.3 构建和谐校园是增强校园创造力，推动高校自身发展的需要
• 2.4 高校法治对构建和谐校园的作用
• 2.5 高校学生权利保护与构建和谐校园的关系
• 第三章 高校管理法治的历史与现状
• 3.1 从高校学生权利保护的演变看高校法治化进程
• 3.1.1 高等教育体制改革的酝酿阶段（1978 年—1985 年）
• 3.1.2 高等教育体制改革的探索阶段（1985 年—1992 年）
• 3.1.3 高等教育体制改革的起步阶段（1992 年—1997 年）
• 3.1.4 高等教育体制改革的全面推进阶段（1997 年至今）
• 3.2 当前高校学生管理中依法治校的现状
• 3.2.1 当前高等教育管理“弱法”现象的表现
• 3.2.2 当前高校管理中对学生权利侵犯的表现
• 第四章 高校学生权利受侵害的原因分析
• 4.1 当前高校学生权利受到侵害的原因分析
• 4.1.1 历史原因
• 4.1.2 法律原因
• 4.1.3 高校管理的原因
• 第五章 保护学生权利,构建和谐校园的对策思考
• 5.1 增强法治观念，树立正确的权利义务观
• 5.1.1 从高校方面看
• 5.1.2 从学生方面看
• 5.2 加强法制建设，克服高校管理“弱法”现象
• 5.2.1 立法方面
• 5.2.2 司法方面
• 5.2.3 执法方面:加强执法队伍建设,完善执法程序,建立执法监督机制
• 5.3 完善制度建设，构建和谐校园
• 5.3.1 吸收学生参与高校公共事务，推进高校管理民主化进程
• 5.3.2 完善纠纷解决机制，避免争讼构建和谐
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文