高校文化交流中心建筑的空间艺术研究

论文摘要

文化交流中心建筑是高校教育建筑的一个分支,是校园场所的精神主导空间,是学生生产知识、传播知识、技能锻炼的重要场所,也是学校与学校之间扩大学术交流的一个平台与窗口,更是师生交流、学生之间展示科技、艺术与文化创新的平台。文化交流作为新的教育方式较其它教育方式有其的特殊性,文化交流中心建筑除具有一般的功能要求外,有着更高的艺术精神追求。本文通过实例分析了高等教育模式的改变对文化交流中心建筑空间的本质要求,运用建筑公共空间设计理论和室内设计理论的方法,阐述了高等教育结合行为学、心理学、审美价值对高校文化交流中心建筑的空间艺术研究上的指导意义,论证了文化交流中心建筑空间作为一种空间类型,与社会的政治、科技、经济、文化密切相关,具有物质作用和文化载体的精神诉求。得出了高校文化交流中心建筑建筑的空间艺术研究,对校园文化建设具有积极引导作用,对学校品牌建设、学校形象建设,提供了相关的参考与借鉴价值。本文鉴于当前高校文化交流中心建筑与其他类型建筑设计相对滞后,采集了一些云南乃至国内外高校的优秀建筑空间设计典型范例,并进行相关分析,以此作为本文的论据支撑。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 课题概述
• 1.1.1 缘起
• 1.1.2 研究背景
• 1.1.3 相关国内外研究状况
• 1.1.4 研究的意义及目的
• 1.2 研究概念的界定
• 1.2.1 建筑空间艺术的概念
• 1.2.2 高校文化交流中心建筑的概念
• 1.2.3 不同高校的文化交流中心建筑空间类型营造
• 1.3 高校文化交流理念的发展与建筑空间的演变
• 1.3.1 社会发展与高校文化交流理念的关联性
• 1.3.2 建筑的可持续发展与高校文化交流中心建筑
• 1.3.3 高校文化交流中心建筑的设计核心——空间
• 1.4 研究的方法和技术路线
• 1.4.1 论文研究的方法
• 1.4.2 论文研究的技术路线
• 1.4.3 论文研究框架图
• 1.5 本章小结
• 第二章 高校文化交流中心建筑的空间艺术构成
• 2.1 高校文化交流中心建筑的精神本源——空间
• 2.2 高校文化交流中心建筑的空间功能关系与空间艺术构成
• 2.2.1 高校文化交流中心建筑内部公共空间
• 2.2.2 高校文化交流中心建筑内部功能空间
• 2.2.3 高校文化交流中心建筑空间艺术设计的原则——技术、功能与艺术性相结合
• 2.3 高校文化交流中心建筑内部公共空间艺术构成
• 2.3.1 庭空间
• 2.3.2 廊空间
• 2.3.3 台空间
• 2.4 高校文化交流中心建筑内部功能空间的艺术构成
• 2.4.1 展示空间
• 2.4.2 交流空间
• 2.4.3 观演空间
• 2.4.4 厅堂空间
• 2.4.5 阅览空间
• 2.4.6 休闲空间
• 2.4.7 地下空间
• 2.4.8 辅助空间
• 2.5 本章小结
• 第三章 高校文化交流中心建筑的空间艺术性
• 3.1 高校文化交流中心建筑空间艺术的基本特性
• 3.1.1 多样统一性
• 3.1.2 抽象思想的表达
• 3.1.3 形式美原则的运用
• 3.2 高校文化交流中心建筑空间的人流活动的连续性和空间艺术的完整性
• 3.3 高校文化交流中心建筑空间的物理属性
• 3.3.1 形式
• 3.3.2 光
• 3.3.3 色彩
• 3.3.4 质
• 3.3.5 装饰
• 3.4 高校文化交流中心建筑空间的艺术营造
• 3.4.1 高校文化交流中心建筑空间的分隔与渗透
• 3.4.2 高校文化交流中心建筑空间的围合与渗透
• 3.4.3 空间的序列与节奏
• 3.4.4 空间形式与比例
• 3.5 本章小结
• 第四章 高校文化交流中心建筑的空间审美元素分析
• 4.1 抽象审美观
• 4.1.1 几何的简洁与理性
• 4.1.2 可比较的艺术家及其艺术形式
• 4.1.3 与中国传统的建筑观相统一
• 4.2 地域文化精神
• 4.2.1 物质层面的建筑地域文化
• 4.2.2 非物质层面的建筑地域文化
• 4.3 乡土观念的片面影响
• 4.3.1 文化传承观
• 4.3.2 低技术的生态建筑空间
• 4.3.3 地域乡土的营造特征
• 4.4 本章小结
• 第五章 现状分析——以昆明理工大学伍集成国际学术交流中心设计方案为例
• 5.1 项目分析
• 5.2 设计研究——以昆明理工大学伍集成会国际学术交流中心设计方案为例
• 5.2.1 指导思想和设计原则
• 5.2.2 设计立意
• 5.2.3 空间形态分析
• 5.3 空间创新与地域人文实践的精神思考
• 5.4 本章小结
• 第六章 总结与展望
• 6.1 本文的主要结论
• 6.2 存在的不足
• 6.3 创新及未来的展望
• 6.3.1 创新点
• 6.3.2 未来的展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录A 文中网络图片目录
• 附录B 攻读硕士学位期间发表论文