论文摘要
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师素质的高低不仅关系到学生的成长,关系到教育的成败,更直接关系到“科教兴国、人才强国”战略的实施。教师在职阶段是教师专业发展持续时间最长、最重要的阶段,对促进在职教师专业发展的在职培训就显得十分重要。然而目前的教师在职培训现状不容乐观,还存在不少问题。本研究在全面查阅国内外关于初中教师在职培训研究文献的基础上,设计了调查问卷和访谈提纲,对营口市初中教师的在职培训情况进行了调查研究,分析了营口市初中教师在职培训存在的问题,并根据当前教师教育的发展趋势,提出了相应的对策和建议。本研究认为,目前营口市初中教师在职培训工作还处于发展和探索中,存在着培训体制和教育改革发展不适应、培训资源缺乏、培训内容与教师的实际需求脱节、培训模式单一等问题。针对各种问题,本研究提出以下改进意见:改革培训体制、创新管理制度;整合培训资源、提高培训效率;加强培训需求的预测,科学确定培训目标和内容;创新培训发展模式;改革培训评价方式;鼓励教师走向自我发展的道路。
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中文摘要Abstract第一部分 序言一、研究背景及意义（一） 问题的提出（二） 研究的意义二、文献综述（一） 国外教师在职培训的研究和分析（二） 国内教师在职培训的研究和分析三、概念界定四、研究方法（一） 文献法（二） 问卷法（三） 访谈法第二部分 营口市初中教师在职培训现状及存在的问题一、培训现状二、存在的问题（一） 现行培训体制与基础教育改革发展不适应（二） 培训资源缺乏（三） 培训内容与教师的实际需求脱节（四） 培训模式单一（五） 现行的培训评价方法有待改进第三部分 对策与建议一、改革培训体制、创新管理制度二、整合培训资源、提高培训效率三、加强对初中教师在职培训需求的研究和预测，科学确定培训目标和内容四、以教师专业化为导向，创新教师在职培训发展模式五、改革在职培训评价方式六、鼓励教师走自我发展的道路注释附录参考文献后记
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标签：初中教师论文; 教师在职培训论文; 问题论文; 对策论文;
初中教师在职培训现状、问题及对策的研究 ——以营口市初级中学为例
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