本文主要研究内容
作者于卓然（2019）在《工程结构实验教学改革的探索与实践——以吉首大学为例》一文中研究指出：基于吉首大学工程结构实验教学课程的现状,阐述了当前培养模式存在的问题。以"学生为主体"为指导思想,强调学生的参与意识,并从教学方法、教学手段、考核方式等方面进行了改革,培养了学生的动手能力和创新意识。
Abstract
ji yu ji shou da xue gong cheng jie gou shi yan jiao xue ke cheng de xian zhuang ,chan shu le dang qian pei yang mo shi cun zai de wen ti 。yi "xue sheng wei zhu ti "wei zhi dao sai xiang ,jiang diao xue sheng de can yu yi shi ,bing cong jiao xue fang fa 、jiao xue shou duan 、kao he fang shi deng fang mian jin hang le gai ge ,pei yang le xue sheng de dong shou neng li he chuang xin yi shi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自科技视界的于卓然，发表于刊物科技视界2019年19期论文，是一篇关于工程结构论文,实验教学论文,改革论文,虚拟仿真论文,科技视界2019年19期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自科技视界2019年19期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：工程结构论文; 实验教学论文; 改革论文; 虚拟仿真论文; 科技视界2019年19期论文;