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无锡国专与现代国学教育

2020-11-22阅读(576)

无锡国专与现代国学教育

论文摘要

近代以来，“欧风美雨”持续东来，至清末民初，“欧化”、“西化”思潮盛行，中国传统文化日渐式微。中西文化的交锋自此便一直贯穿在中国现代化的进程中。新文化运动期间，随着西学输入步伐和规模的迅速加大，传统文化遭到了更为猛烈的撞击。自晚清以来思想界兴起的新旧学之争、中西学之争、传统与现代之争，遂演化为一场更为深入持久的东西文化的大论战。虽然在此论战中，文化保守主义的观点始终处于明显的劣势，但是作为其“符号”的“国学”却在文化保守主义者及新派人士“殊道同归”的推动下，成为热学，同时还带来了一场持续数十年的“国学热”，诞生了各色各样的国学教育与研究机构。在众多国学教育机构中，有一所被知者誉为“与清华国学研究院齐名”的国学教育机构，她便是无锡国学专修学校。 无锡国学专修学校（简称无锡国专）创办于1920年底，是一所私立国学专科学校，比北大国学门尚早近两年，被誉为“传统书院的现代转型”的典范。在传承传统文化、弘扬国学的教育与研究中有着成功的探索和不凡的贡献。值得当今学术界、教育界认真研究和借鉴。 唐文治是无锡国专的灵魂，无锡国专体现了唐文治的个人特征。无锡国专的国学教育思想、组织管理、教育教学方法无不深受其影响。唐文治（1865-1954），著名理学家、教育家，儿时即怀有“伊尹之志”，修身、齐家、治国、平天下的儒家政学思想和理想一直是他的人生目标。1892年进士及第，开始在清廷为官，官至商部右侍郎，署理尚书。唐文治为官时即主张改革科举制度，兴办西式学堂，认为“理学为体，洋务为用”是转变世风、重振国力、挽救清王朝的唯一途径。1906年以丁母忧为名辞官，此后再未涉足政治。1907年受邀赴上海任实业学堂监督，从此终生从事教育。1920年，复辞去该校校长之职。 同年受施肇曾邀请创办私立无锡国学专修馆，第二年正式开馆上课。1928年更名为无锡国学专修学院，1929年更名为无锡国学专修学校，1949年，改名为中国文学院，1950年与苏南师范学院合并，无锡国专至此结束。唐文治以“正人心、救民命”为办学宗旨，认为今日之社会世风日下，道德沉沦，政治腐败，战乱不断，经济凋敝，百姓生活极为困苦。欲拯救这一切，必须以儒家思想道德“正人心”始，人心正，方能改变社会风气，重塑社会道德，发展实业，学习西

论文目录

  • 前言
  • 第一章 现代国学思潮鼓荡下的国学教育与研究
  • 第一节 现代国学思潮的由来及其内涵
  • 第二节 国学思潮与“整理国故”运动
  • 第三节 国学思潮与国学教育
  • 第二章 无锡国专的掌门人唐文治
  • 第一节 “学而优则仕”
  • 一、唐文治的学术渊源
  • 二、从政与弃政
  • 第二节 从关注教育到转向教育
  • 一、“非士习西法，则终不足以自强”
  • 二、南洋大学堂:兴办实业与保存“国粹”共举
  • 第三节 情系国学，再图发展
  • 第三章 无锡国学专修学校的创建和发展
  • 第一节 无锡国学专修学校之初创时期（1920-1927）
  • 一、施肇曾与无锡国学专修馆
  • 二、无锡商绅之襄助
  • 三、草创时期的曲折
  • 第二节 无锡国学专修学校的转制发展时期（1927-1937）
  • 一、无锡国学专修学院
  • 二、无锡国学专修学校
  • 三、改制后的学校建设
  • 四、危难之中见志节
  • 第三节 无锡国专桂校、沪校并立时期（1937-1950）
  • 一、暂避湘地——流浪大学的开始
  • 二、流浪广西:桂校八年的艰苦岁月
  • 三、国专沪校概观
  • 第四章 无锡国专的运作机制
  • 第一节 校董事会的建立及其职能
  • 第二节 国专的校务管理
  • 第三节 国专的师资聘用
  • 一、坚持不拘门户、德才兼备的用人方针
  • 二、采取灵活的用人机制，拓展教学资源
  • 第四节 无锡国专的招生与管理
  • 一、国专的招生制度
  • 二、国专的学生管理
  • 三、成绩考核与毕业
  • 第五章 无锡国专的教学模式
  • 第一节 无锡国专的教育方针
  • 第二节 无锡国专的课程设置
  • 一、国学专修馆时期的课程设置（1921-1927）
  • 二、内迁之前的课程设置（1927-1937）
  • 三、内迁之后的课程设置（1937-1950）
  • 第三节 无锡国专的教学
  • 一、教学主旨与内容
  • 二、教材与教法
  • 三、体育教学与体育运动
  • 四、国学教育与民族抗战精神的激发
  • 第四节 国专的名师风范
  • 一、国专开馆教习朱文熊
  • 二、诗学名家陈衍
  • 三、教务主任冯振
  • 四、校务主任钱基博
  • 第五节 传统书院与现代学校结合的教育管理体制
  • 一、师生教学互动，营造自由探讨的氛围
  • 二、国专的导师制度
  • 三、注重实践训练环节，发挥学生研究潜能
  • 第六章 无锡国专的教育成就
  • 第一节 国学人才的培养业绩
  • 一、国专培养人才知多少
  • 二、国专学生的社会就业流向
  • 三、唐门“五杰”
  • 四、国专人才面面观
  • 第二节 国学研究之成果
  • 一、教师之著述
  • 二、学术刊物之发行
  • 第三节 无锡国专之社会影响
  • 简短的结语:无锡国专教育事业留下的思考
  • 一、坚持独立不倚的办学精神
  • 二、坚持兼容并包的学术理念
  • 三、注重引导和能力训练的教学方法
  • 主要参考文献
  • 后记

    • 相关论文文献

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    • [2].唐文正作品[J]. 大观 2020(09)
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