导读:本文包含了互助协调论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:农村老年人,养老模式,养老功能,老年群体,健康护理,农村地区,精神慰藉,社会支持,社区服务,空巢化
互助协调论文文献综述
张兴月,陈广坤[1]（2019）在《农村老年人新型照护模式探析》一文中研究指出老年人照护模式主要有家庭照护、社区照护和机构照护叁大类,照护内容包括日常生活照料和健康护理服务两部分。由于城乡发展不平衡等原因,与城市老年人相比,乡村老年人能够获得的照护资源明显不足。结合农村地区实际情况,构建适合农村老年人的新型照护模式,对于提高农村老(本文来源于《中国人口报》期刊2019-11-06）
向程,唐仲霞,刘梦琳,邵利[2]（2019）在《基于旅游企业视角的民族社区旅游多主体共生协调机制研究——以互助土族自治县土族故土园为例》一文中研究指出民族社区旅游企业将民族旅游开发与社区建设紧密联系起来,是民族社区实现旅游收益及旅游可持续发展的重要主体。本文基于旅游企业的视角,选取互助土族自治县土族故土园为案例地,采用均值分析及配对样本T检验的方法对旅游企业同当地政府、社区居民、外来游客及旅游企业间的共生因子进行均值差异显着性判断和分析,得出:(1)故土园旅游企业同当地政府、社区居民、外来游客及旅游企业间存在关键、次要及一般共生因子,且其关键度与土族故土园旅游之间存在时空耦合的同质性和兼容性(关联度);(2)故土园旅游企业同当地政府、社区居民、外来游客及旅游企业间的行为模式为非对称互惠共生,组织模式为间歇共生,是多主体互惠共生短期化行为的表现。本研究提出适合故土园多主体和谐发展的"对称互惠一体化共生模式",即"景区旅游企业带动、社区居民参与、当地政府扶持、外来游客体验"的旅游发展模式,并通过旅游产业经济与进化多主体共生系统及优化多主体共生环境相结合的维度构建出互助土族故土园旅游多主体共生协调机制。(本文来源于《河南科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年02期）
王慧芸,王刚贞[3]（2017）在《资金互助与精准扶贫耦合协调研究--基于临沂的调研数据》一文中研究指出成立资金互助组织是弥补政府财政扶贫资金有限的有效措施,开展资金互助业务也因此逐步得到了相关监管机构的许可。基于山东省临沂市104户专业合作社社员的调研数据,通过构建指标体系,建立耦合度与协调度模型,对资金互助与精准扶贫的耦合协调性进行了研究。结论显示,资金互助与精准扶贫的耦合度处于低耦合状态,协调度处于中度协调水平,在助农增收和精准脱贫方面的成效有待提高。为此,我国应从完善农村合作金融体系、促进供销社与农民合作社融合发展、提高贫困户自我脱贫意识等方面,促进资金互助与精准扶贫的深度耦合协调发展,彻底改善贫困群体的生活状况。(本文来源于《太原理工大学学报(社会科学版)》期刊2017年03期）
王辉[4]（2017）在《城市博物馆与文化场馆的互助协调》一文中研究指出随着经济突飞猛进的发展,随着人们生活方式的改变,对文化的渴求达到了前所未有的地步,对文化场馆的建设提出了更多的要求,这是一种对生活品质的追求,对文化知识的渴求,对幸福生活的探求。公共文化场馆作为一个地方文化资源的集中展示场所,它的一个鲜明特点就是公益性。作为公益性文化服务代表的博物馆,作为城市发展中必不可少的一部分,在城市发展中也担任了重要的角色,实现博物馆与文化场馆的相互协调,两者相互促进,共同发展,将为广大人民群众提供一场更好的文化盛宴。(本文来源于《城市博物馆规划与建设--中国博物馆协会城市博物馆专业委员会第九届学术年会论文集（2017·郑州）》期刊2017-06-20）
邱炜娟[5]（2015）在《引导,协调,反馈——自主互助学习型英语课堂中教师行为的着力点》一文中研究指出根据新初中英语课程标准的要求,在英语课堂上,教师应该尊重学生在学习中的主体地位,并能够采取多种措施帮助学生进行自主学习,合作探究,从而不仅能够引导他们对相关的知识点有更为深刻的理解,而且还能帮助他们降低英语学习中的难度,获得更多的相关背景知识,从而能够有效地提高学生的综合英语能力。因此,在英语课堂上采取自主互助的学习型模式是顺应新理念的必然选择。然而,为了能够保证这一教学模式的顺利实施,教师(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2015年04期）
本刊编辑部[6]（2013）在《关爱·互助·分享——社区综合减灾政策执行与协调培训班掠影》一文中研究指出重大灾害发生时,社区以其覆盖广、力量强、应变快等优势成为防灾减灾工作开展的重要平台。改变社区救灾技术力量较为欠缺、物资装备不够充分和队伍专业化程度较低等现状,提高社区防灾减灾综合实力,成为各方共同关注的目标。2013年10月22-23日,民政部救灾司与英国国际发展部驻华代表处、联合国开发计划署驻华代表处在浙江省台州市共同举办了社区综合减灾政策执行与协调培训班,交流与分享了亚洲社区(本文来源于《中国减灾》期刊2013年23期）
汪阳红[7]（2011）在《改革开放以来我国区域协调互助机制的回顾与展望》一文中研究指出我国的区域互助机制主要是以中央或省级政府指导协调下开展的对口帮扶工作,基本上是按照行政指令,建立区域之间的互助帮扶,形成互助结对关系,包括东部经济发达地区、中央单位和国有大型企业集团公司与中西部欠发达地区结成对口帮扶关系,支援欠发达地区加快发展。(本文来源于《宏观经济管理》期刊2011年11期）
徐玲,申菁[8]（2011）在《引导、协调、反馈——自主互助学习型课堂中教师行为的着力点》一文中研究指出自主互助学习型课堂注重体现学生的"自主"与"互助",它强调学生的自主性和主体地位,注重对学生能力、素质的培养,但并不意味着取消或弱化教师的作用。在自主互助学习型课堂的教学活动中,教师的引导、协调与反馈行为更加直接地影响着学生的学习效率与效果。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2011年26期）
组文[9]（2010）在《开展城乡党建互帮互助工作 促进全市经济社会协调发展》一文中研究指出近年来，我市适应社会经济一体化发展需要，积极开展城乡党建互帮互助工作，努力形成以城带乡、城乡互动、区域联动、资源共享的城乡基层党建一体化格局。 ’积极创新党组织设置模式。根据农村各类经济社会组织迅猛发展的实际，在坚持按建制村为主设置党组(本文来源于《黑河日报》期刊2010-05-06）
朱建勇,陈叶[10]（2009）在《协调运作 搭建关企互助平台》一文中研究指出浙江台州是个资源匮乏的城市，然而从这里却走出了享誉全球的飞跃缝纫机、钱江摩托、吉利汽车，是什么支撑着台州的五金产业呢？ “这些都得益于当地蓬勃发展的废金属拆解业。”台州海关关长林江介绍道，“要知道，台州海门港是全国最大的可再生废金属进口口岸(本文来源于《中国国门时报》期刊2009-11-18）
互助协调论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
民族社区旅游企业将民族旅游开发与社区建设紧密联系起来,是民族社区实现旅游收益及旅游可持续发展的重要主体。本文基于旅游企业的视角,选取互助土族自治县土族故土园为案例地,采用均值分析及配对样本T检验的方法对旅游企业同当地政府、社区居民、外来游客及旅游企业间的共生因子进行均值差异显着性判断和分析,得出:(1)故土园旅游企业同当地政府、社区居民、外来游客及旅游企业间存在关键、次要及一般共生因子,且其关键度与土族故土园旅游之间存在时空耦合的同质性和兼容性(关联度);(2)故土园旅游企业同当地政府、社区居民、外来游客及旅游企业间的行为模式为非对称互惠共生,组织模式为间歇共生,是多主体互惠共生短期化行为的表现。本研究提出适合故土园多主体和谐发展的"对称互惠一体化共生模式",即"景区旅游企业带动、社区居民参与、当地政府扶持、外来游客体验"的旅游发展模式,并通过旅游产业经济与进化多主体共生系统及优化多主体共生环境相结合的维度构建出互助土族故土园旅游多主体共生协调机制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
互助协调论文参考文献
[1].张兴月,陈广坤.农村老年人新型照护模式探析[N].中国人口报.2019
[2].向程,唐仲霞,刘梦琳,邵利.基于旅游企业视角的民族社区旅游多主体共生协调机制研究——以互助土族自治县土族故土园为例[J].河南科技大学学报(社会科学版).2019
[3].王慧芸,王刚贞.资金互助与精准扶贫耦合协调研究--基于临沂的调研数据[J].太原理工大学学报(社会科学版).2017
[4].王辉.城市博物馆与文化场馆的互助协调[C].城市博物馆规划与建设--中国博物馆协会城市博物馆专业委员会第九届学术年会论文集（2017·郑州）.2017
[5].邱炜娟.引导,协调,反馈——自主互助学习型英语课堂中教师行为的着力点[J].英语画刊(高级版).2015
[6].本刊编辑部.关爱·互助·分享——社区综合减灾政策执行与协调培训班掠影[J].中国减灾.2013
[7].汪阳红.改革开放以来我国区域协调互助机制的回顾与展望[J].宏观经济管理.2011
[8].徐玲,申菁.引导、协调、反馈——自主互助学习型课堂中教师行为的着力点[J].江苏教育研究.2011
[9].组文.开展城乡党建互帮互助工作促进全市经济社会协调发展[N].黑河日报.2010
[10].朱建勇,陈叶.协调运作搭建关企互助平台[N].中国国门时报.2009
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