王稼祥思想转变中的若干问题探析

论文摘要

王稼祥跌宕起伏的一生,经历了几次大的思想转变,即:他摆脱家庭和传统观念的束缚,由普通少年转变为具有爱国思想的初步的马克思主义者;他满怀信心地去苏俄留学,勤奋学习取得学业成就的同时却陷入了教条主义的思想泥潭;他进入中央苏区后,能迅速认清自己的错误,悬崖勒马,力挽狂澜,其思想由教条主义转变为实事求是观,并从此坚定地跟随毛泽东,坚决执行党的正确的路线、方针和政策,成长为卓越的无产阶级革命家。综观其思想上的这几次转变,我们可以看出他的思想不断进步,走过了一条多么艰难曲折的道路。王稼祥的思想在一生中发生如此大的变化,不是偶然的,而是有着深刻的主客观原因。少年王稼祥便树立了远大志向,在20世纪19和20年代激荡的社会大潮的社会背景下,王稼祥积极投身于革命活动,留学苏俄也给他提供了思想改造的机遇,他刻苦读书,掌握了扎实的马列主义理论知识,同时也因与国内实际的脱节不可避免地发生了思想上的偏差,回国后他能迅速认清形势,知错就改,在自身努力和毛泽东等同志的思想影响下,最终其思想彻底转变到马克思主义的革命道路上来,成为中国共产党的优秀领导人之一。王稼祥的思想发展复杂多变,不是一蹴而就地直线上升的,而是一种螺旋式地上升过程,这也符合人物思想发展的普遍规律。王稼祥在其思想转变过程中以及其后,他都对中国革命作出了重大的贡献,特别是在中央苏区的政治工作,他为红军的政治思想工作作出了表率。王稼祥的早年经历使我们看到了他自身人格的独特魅力,他不愧为一名优秀的无产阶级革命家。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 第一章 绪论
• 1.1 研究现状
• 1.2 研究意义
• 1.3 研究方法
• 第二章 王稼祥思想转变的历史轨迹
• 2.1 留苏前的思想转变:从受封建思想影响的“普通少年”到“初步信仰马克思主义的知识分子”
• 2.2 留苏期间的思想发展:从饱学理论的“红色教授”到形成“教条主义”错误思想
• 2.3 在中央苏区的思想变化:从犯“教条主义”错误转变到“实事求是观”
• 第三章 王稼祥思想转变中修正错误追求进步的原因
• 3.1 具有良好的思想品德
• 3.2 陈独秀、毛泽东等人的影响
• 3.3 客观环境的影响
• 第四章 王稼祥思想转变的特点
• 4.1 其思想转变是一种螺旋式地上升的过程
• 4.2 其思想转变具有求实精神
• 4.3 其思想转变具有与时俱进的品质
• 4.4 其思想转变中能主动地把改造主观世界与改造客观世界相统一
• 第五章 关于王稼祥在中山大学期间是否卷入宗派斗争问题的辨正
• 5.1 关于解散旅莫支部问题
• 5.2 关于“教务派”和“支部派”斗争问题
• 5.3 关于“二十八个半布尔什维克”问题
• 结语
• 参考文献
• 致谢