高职院校校企合作模式理论与实践研究 ——以长沙民政职业技术学院为例

论文摘要

校企合作是高职院校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的发展道路”办学宗旨的客观需要,是实现职业教育与社会经济发展良性互动,形成“双赢”局面的必由之路。研究与探索高职院校校企合作模式,有利于丰富与发展高职院校校企合作理论,有利于促进我国高职教育校企合作的纵深发展,有利于提高高职院校人才培养质量,因而,具有重要的理论价值与现实意义。本论文分五个部分,第一部分导论,对研究意义、研究方法、技术路线、以及国内外研究现状进行了分析,为全文的研究作好铺垫；第二部分理论基础,对校企合作模式概念界定、特征描述、影响因素以及理论基础构成进行了探讨,提出了新的见解；第三部分,以长沙民政职业技术学院为案例,总结了近几年来长沙民政职业技术学院校企合作模式探索的主要做法,取得的主要成绩；第四部分,分析了当前长沙民政职业技术学院校企合作存在的主要问题以及主要原因；第五部分,针对长沙民政职业技术学院校企合作模式存在的主要问题,提出了长沙民政职业技术学院建立市场主导型合作模式、行业主导型合作模式、以及社区学院型合作模式的建设思路,重点探讨了每种模式的管理体制与运行机制建设问题,适应了当前国家教育部对高职院校改革与发展的要求。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 导论
• 1 问题提出
• 2 研究目的与意义
• 3 文献综述
• 3.1 国外研究现状
• 3.2 国内研究现状
• 4 研究方法
• 5 创新点
• 第二章 高职院校校企合作模式的理论基础
• 1 高职院校校企合作模式概念界定与特征描述
• 1.1 高职院校校企合作模式概念界定
• 1.2 高职院校校企合作模式特征分析
• 2 校企合作模式影响因素分析
• 2.1 宏观层面因素
• 2.2 中观层面因素
• 2.3 微观层面因素
• 3 高职院校校企合作模式的理论基础构成
• 3.1 国外职业院校校企合作模式的理论基础概述
• 3.2 国内高职院校校企合作模式构建的理论概述
• 3.3 新时期高职院校校企合作模式的理论基础构成
• 4 国外典型校企合作模式的分析
• 4.1 典型模式简介
• 4.2 模式比较分析
• 4.3 启示
• 第三章 高职院校校企合作模式的探索实践——以长沙民政职业技术学院为例
• 1 长沙民政职业技术学院简介
• 2 校企合作模式探索实践
• 2.1 理念导入—人本理念
• 2.2 制度保障—构建人才培养新机制
• 2.3 人员保障—全员聘任
• 2.4 过程管理—"三全"管理
• 2.5 平台搭建—建立校企双赢的开放性资源共享平台
• 2.6 文化融合—以文化管理引领校企合作模式的创新
• 2.7 路径创新—建立多元化校企合作模式
• 3 校企合作模式探索取得的成果
• 3.1 涌现了一大批工学结合改革成果
• 3.2 提高了人才培养质量
• 3.3 提升了社会服务能力
• 3.4 赢得了广泛的社会声誉
• 第四章 高职院校校企合作模式存在的主要问题及原因分析——以长沙民政职业技术学院为例
• 1 长沙民政职业技术学院校企合作模式的创新之处
• 2 长沙民政职业技术学院校企合作模式存在的主要问题
• 2.1 部分校企合作模式流于形式
• 2.2 校企合作管理体制不畅通
• 2.3 校企合作长效运行机制不健全
• 3 长沙民政职业技术学院校企合作模式存在问题的原因分析
• 3.1 宏观政策环境制约
• 3.2 思想观念开放度不够
• 3.3 统筹管理与指导不强
• 第五章 完善高职院校校企合作模式的建议——以长沙民政职业技术学院为例
• 1 成立董事会,探索市场主导型校企合作新模式
• 1.1 总体思路
• 1.2 管理体制
• 1.3 建立运行机制
• 2 组建中国民政职教集团,探索行业主导型校企合作新模式
• 2.1 成立中国民政职教集团
• 2.2 建立集团理事会管理体制
• 2.3 建立"政府支持、行业参与、校企合作、集团协调"的运行机制
• 2.4 建立健全集团理事会制度体系,确保校企合作高效运行
• 3 拓展社区学院,探索社区学院校企合作新模式
• 3.1 总体思路
• 3.2 管理体制
• 参考文献
• 致谢
• 作者简历